Oversikt over en leksjon om verden rundt (forberedende gruppe) om emnet: Mystiske vulkaner. Hvordan lage en vulkanopplevelse selv hjemme Hva er en vulkan
Hvordan blir vulkaner født?
Hva mente de gamle romerne om vulkaner? Hvor mange aktive vulkaner er det på jorden? Hvordan er lava forskjellig fra magma? Hvor lenge lever vulkaner? Hvorfor våkner plutselig en vulkan som har ligget i dvale i tusenvis av år til liv? Hva er et "ildbelte"? Hvor bor heksen Pele?
Hvorfor er Vesuv en av de farligste vulkanene? Er det mulig å leve på en vulkan? Hvorfor er det nødvendig å kunne forutsi vulkanutbrudd? Er det mulig å stoppe lavastrømmene? Hvilken vulkan ble født i en kornåker? Hvordan forsvant øya Thira?
Kan et vulkanutbrudd endre klimaet? Unge lesere vil finne svar på disse og mange andre spørsmål i denne vakkert illustrerte, spennende boken som vil introdusere dem til et av de mest formidable og betydningsfulle naturfenomenene – vulkanismen.
Strukturen til vulkanen.
I jordens dyp
Vulkanen strømmer gjennom en åpning som kalles hovedkanalen, eller ventilen. Gasser kommer ut gjennom ventilen, samt steinfragmenter og smelter som stiger opp fra dypet, som gradvis danner et relieff på overflaten av vulkanen. Ventilen er assosiert med et helt system av vulkanske sprekker, sidekanaler og magmakamre som ligger fra én til titalls kilometer fra jordens overflate. Det primære magmakammeret ligger på en dybde på 60-100 km, og det sekundære magmakammeret, som direkte mater vulkanen, er på en dybde på 20-30 km. Når magma beveger seg mot overflaten, skjer det betydelige endringer.
Innhold
Earth Education
Vulkaner fra andre verdener
Hvor oppstår vulkaner?
Platetektonikk
Fødselen av vulkaner
Strukturen til vulkanen
Typer vulkaner
I havdypet
Fra magma til lava
Årsaker til utbruddet
"Røde vulkaner"
"Grå vulkaner"
Typer av utbrudd
Vulkaner og vann
Fantastisk verden av lava
Vulkanutslipp
Millioner tonn gass
Ødelagt naturen
En vulkans liv og død
Kjegler, kupler og topper
Kjempekratere
Fra lava og aske
Vulkaniske øyer
Vulkaniske bergarter
Legender om Asia og Oseania
Legender om Afrika og Amerika
Legender og myter i Europa
Fruktbare landområder
Lavaboliger
Vulkanlagerrom
Energi i jordens indre
Glede for kropp og sjel
Skremmende klassifisering
Høyrisikoområder
Beskyttelse mot vulkansk nedfall
Menneskeskapte strømmer
Løp for livet
Vulkan ser på
Konstant kontroll
Forferdelige varsler
Uferdige oppdagere
På laboratoriet og i felten
Rimelig risiko
Kjente vulkanologer
De største utbruddene
Mislykket øy
En by begravet i aske Renessansen av Pompeii
Katastrofe på Island
Tambora vulkaneksplosjon
Dødelige tsunamier
Erklært katastrofe
Øyeblikk som ryster verden
El Chichon
Tragedie i Colombia
En katastrofe som ble unngått
Vansiret land
Vulkaner i Asia
Afrikas vulkaner
Fournaise
Amerikas vulkaner
Vulkanen Paricutin
Brannskjærgård
Land av is og ild
Aktive vulkaner i Europa
Vulkanene i Auvergne
Vulkanparken
Vulkaner på verdenskartet
Ordbok
Peker.
Last ned e-boken gratis i et praktisk format, se og les:
Last ned boken Volcanoes, Godin K., 2008 - fileskachat.com, rask og gratis nedlasting.
Last ned pdf
Nedenfor kan du kjøpe denne boken til den beste prisen med rabatt med levering i hele Russland.
Lærer:
Hei folkens!
Aktiviteten vår i dag er uvanlig. Gjestene har kommet! La oss si hei til dem!
Gutter, vi bor på en fantastisk planet som heter hva?
La meg fortelle deg en gåte.
"Jeg dro til forskjellige land,
Seilte langs elver og hav.
Jeg gikk tappert gjennom ørkenen -
På ett ark!"
Geografisk kart. Barn, fortell meg hva som vises på kartet?
La oss huske hva som vises på kartet i blått?
Hva med grønt, gult og brunt?
Gutter, hvem kan fortelle meg hva fjell er?
Hva er disse høye åsene laget av?
Gutter, la oss gå til verkstedet vårt. Kan du gjette hva som er i vesken min?
Helt riktig – dette er steiner. Men før du og jeg leker med steinene, la oss strekke ut hendene.
Fingergymnastikk:
"Jentene og guttene i gruppen vår er venner,
Du og jeg vil bli venner med små fingre.
1,2,3,4,5, (berør fingrene på begge hender vekselvis) - begynn å telle igjen!
Gutter, dere er så flinke! La oss nå leke med steinene. Som du gjettet riktig har jeg steiner i denne posen (del steinene til barna). Fortell meg, hvordan føler de seg?
(Be barna ta plastelina i hendene, klem begge håndflatene, med en stein i den ene og plastelina i den andre).
Hva skjedde med steinen og hva skjedde med plastelina?
Gutter, se, vi har skåler med vann. Hva skjer hvis vi legger en stein i vann? La oss sjekke det ut.
Gutter, jeg har en annen uvanlig stein. La oss se nøye på det. Hva har denne steinen mye av?
Tror du disse hullene er tomme? La oss senke denne steinen i vannet også. (Synker ikke).
Hva er inne i disse hullene eller hullene?
Hvem kan fortelle meg hva denne uvanlige steinen heter?
Ja, denne steinen kalles pimpstein. Og i løpet av eksperimentet vårt vil vi finne ut hvordan pimpstein ser ut.
Vi utførte et eksperiment med steiner. Berg er det fjell er laget av. Gutter, vet dere at det er slike uvanlige fjell som lava bryter ut fra. Hva heter de? Gjett gåten.
"Jeg spytter ild og lava,
Jeg er en farlig gigant.
Jeg er kjent for min dårlige berømmelse,
Og jeg heter Vulcan!!! (alle svarer sammen).
Ikke sant. Dette er en vulkan. Og i dag skal vi snakke om vulkaner.
Nå skal jeg fortelle deg en legende om hvordan vulkaner dukket opp.
«Det var en gang en Gud som heter Vulcan. Han var en merkelig Gud, men han var veldig sterk og hardtarbeidende. Han likte å smed Og han bygde en smie inne i et høyt fjell, og dette fjellet sto midt i havet. hull på toppen av fjellet med et øredøvende brøl "Vulkanen fungerer," sa folk, og dro for å bo borte fra disse stedene. Siden da begynte folk å kalle alle de ildpustende fjellene.
(Slide nr. 1. Vulkan).
Dette er en så interessant legende. Likte dere det?
Gutter, vet dere hvordan fjell dannes?
Gutter, vet dere hvor vulkaner kan dannes?
Og hvem kan fortelle oss alle hvorfor det bryter ut?
(Lysbilde nr. 2. Bilde av en vulkan i utbrudd).
Hvordan ser en vulkan ut?
Hva kalles toppen av en vulkan?
Hva med det dype hullet som ligger inne i selve vulkanen?
(Slide nr. 3. Strukturer av vulkanen).
Fortell meg, hva er inne i vulkanen?
Hva heter den brennende væsken som er inne i vulkanen?
Hvorfor er det magma inne og lava som kommer ut?
Gutter, hvem vet hvordan lava kan bryte ut? Tross alt kan det bryte ut på forskjellige måter.
Fortell meg, hvor lenge kan en vulkan få et utbrudd?
Etter et vulkanutbrudd står en svidd ørken igjen. Og livet vil ikke dukke opp på dette stedet snart. Barn, la oss sammen huske hvilke typer vulkaner som finnes?
(Slide nr. 4. Volcano - Diamond Head på øya Hawaii).
Det er riktig, det er fortsatt de som sover. Utbruddet deres har ikke skjedd på lenge, men det er fortsatt mulig.
(Slide nummer 5. Teide-vulkanen i Spania).
Og aktive vulkaner er vulkaner som har hatt utbrudd minst én gang i menneskehetens minne.
(Lysbilde nr. 6. Klyuchevskaya Sopka. Russland. Kamchatka).
Og forresten, dette er den høyeste aktive vulkanen i Eurasia. Hva synes du, er det skummelt og farlig for folk å bo i nærheten av vulkaner?
Hva skjer vanligvis før en vulkan begynner å bryte ut?
Vil noen kunne gi råd eller hjelpe folk og informere dem om det kommende vulkanutbruddet?
La oss nå spille rollen som små vulkanologer og prøve å lage et vulkanutbrudd selv. For å gjøre dette inviterer jeg deg igjen til vårt verksted. Hvor alt er klart for vårt eksperiment med deg. La oss varme opp litt og få litt kroppsøving.
Vi går over sletten
En-to, en-to.
Og nå flyter vi på et isflak,
En-to, en-to.
Her går vi langs platået,
En-to, en-to.
Vi klatrer i fjellene
En-to, en-to.
Og nå skal vi hvile,
Og la oss ta plassene våre!!!
Gutter, nå skal vi gjennomføre et ekte eksperiment. Nemlig å gjenopplive vulkanen. I går lagde vi en modell av en vulkan. Det ser akkurat ut som en ekte vulkan. Og for at det skal komme til live, må vi gjøre noe!!!
Det er glass med vann foran deg. Først må du farge dette vannet rødt. Derfor har du fortsatt rød maling og pensler på bordet. Jeg tror du klarer denne oppgaven enkelt og greit!!!
Etter at du har farget vannet, bør du tilsette en teskje natron i glassene med nå rødt vann. Brusen er i et lite glass. Etter å ha tilsatt brus, bør du blande alt veldig godt. Deretter bør du tilsette vaskemiddel i koppene dine ved å bruke tuppen av en teskje. Og bland forsiktig igjen. Deretter vil du og jeg helle den resulterende væsken fra koppene dine inn i munnen på vulkanen vår. Og jeg vil forsiktig legge eddik til munnen.
Gutter, det ser ut til at vulkanen vår begynner å våkne til live! Og, boblende, lava kommer ut av det!!!
Århundrer senere hostet den onde
Vulkan og aske og aske.
Lava rant nedover bakkene
Og det brente jorden stygt.
Vulkanen tordner, vulkanen puster,
Hvor truende han ser ut.
Men så begynte han å bli sliten -
Ilden i ham begynte å blekne.
Sist jeg pustet ild,
Og sovnet i flere tiår!!!
Spørsmål: Og så, folkens, vår erfaring har kommet til en slutt, hjelp meg å fortsette setningene......
Jeg likte leksjonen i dag...
I dag i timen lærte jeg...
I dag i timen ble jeg overrasket...
Godt gjort folkens, dere var veldig oppmerksomme og jobbet nøye, og alt ble bare bra for oss!!!
Og nå vil jeg invitere deg til å skissere vulkanene våre.
Hei, kjære venner! I dag fikk jeg en melding fra en gutt, han skriver at vulkaner ofte vises i tegneserier og filmer, men han kan bare ikke forstå hva de er og hvorfor de trengs.
Jeg ba min venn professor Chainikov fortelle meg hva det er.
Og dette er hva min venn skrev til meg:
"God ettermiddag mine venner, jeg er veldig glad for at dere er interessert i vulkaner, dette er et veldig interessant fenomen.
Fjell som reiser seg over kanaler og sprekker i jordskorpen kalles vulkaner.
Oftest ser vulkaner ut som kjegleformede eller kuppelformede fjell, på toppen av hvilke det er et krater, eller en traktformet fordypning.
For eksempel disse 
Noen ganger, som forskere sier, "våkner" en vulkan og så får den et utbrudd. Samtidig kommer smeltede stoffer fra jordskorpen og mantelen, kalt magma, til jordoverflaten.
Et utbrudd er en serie med sterke og svake eksplosjoner og utstrømninger av lava - en blanding av smeltede bergarter. Volumet av utbrutt lava kan nå flere titalls kubikkkilometer. Utbrudd kan være langvarige, noe som kan observeres over flere år og til og med århundrer, og kortsiktige, som oppstår i løpet av noen få timer. Deres forløpere inkluderer følgende fenomener: jordskjelv, endringer i sammensetningen av gasser, lyd (akustiske) endringer og andre.
De vulkanene som fra tid til annen slipper ut varme gasser eller damp fra ventilene kalles aktive. Vulkaner som har hatt utbrudd relativt nylig regnes også som aktive. Det er rundt 500 slike vulkaner på jorden.
"Ordet "vulkan" kommer fra det latinske ordet "vulkaner" - ild, flamme. De gamle romerne kalte ild- og smedguden Vulcaoma. Ifølge legenden smidde han rustninger i smia sin inne i et fjell på øya Vulcano, 50 km nord for øya Sicilia. Røyk og flammer bryter kontinuerlig ut fra fjellet. Over tid begynte ethvert ildpustende fjell å bli kalt en vulkan, som ildguden.»
COP for barn i eldre førskolealder
"Disse mystiske vulkanene eller hvordan en vulkan får utbrudd"
Perm-regionen, Tsjaikovskij
MADO barnehage nr. 5 “Rodnichok”
Bril Tatyana Vladimirovna
«Jeg glemte det jeg hørte.
Jeg husker hva jeg så.
Jeg vet hva jeg gjorde!"
Kinesisk ordtak
Fokus for praksis – pedagogisk .
Kort beskrivelse av dette verksted :
En rekke observasjoner, erfaringer og eksperimenter bidrar til dannelsen hos barnkognitiv interesse , utvikling av observasjon og emosjonalitet i kommunikasjon med omverdenen.
For å interessere barn og vekke deres kreative aktivitet tilbys en rekke spill. På en leken måte vil barna gjøre mange fantastiske oppdagelser om egenskapene og egenskapene til gjenstandene rundt dem.
Laboratorium – en flott mulighet til å få barnet ditt interessert i vitenskap og hemmeligheterkunnskap verden rundt oss på en morsom, underholdende og spennende måte. Barn liker å delta i spennende eksperimenter, under hvilkelære naturlovene , utvikler nysgjerrighet og stiller nye spørsmål, som de gjerne søker svar på ved hjelp av voksne.
Alt er assimilert fast og lenge når barnet hører, ser og gjør det selv. Dette er grunnlaget for aktiv innføring av barns eksperimentering i praksisen med å arbeide med barn i førskolealder.
Dette kortsiktige pedagogiske verkstedet fremmer utviklingen av selvstendig eksperimentering og søkeaktivitet for barna selv.
Formål med eksperimentet:
Å gi førskolebarn en grunnleggende forståelse av naturfenomenet "vulkan", for å tydelig vise interaksjonen mellom alkali og syre (nøytraliseringsreaksjon).
Oppgaver:
1. Introduser et naturfenomen -vulkan , viser tydelig sammenhengene mellom levende og ikke-levende ting i naturen, oppmuntrer barn til å engasjere seg i emosjonell og kognitiv aktivitet. Lag ideer om typervulkaner , farene de utgjør.
2. Utvikle barnets tenkning, logikk og kreativitet. Oppmuntre barn til selvstendig å formulere konklusjoner basert på resultatene av eksperimentet, basert på tidligere ervervet kunnskap.
3. Å dyrke en omsorgsfull holdning til naturen, interesse for kognitive og forskningsaktiviteter, besluttsomhet, utholdenhet og uavhengighet.
Ordbok:
fjell, vulkan, krater, krater, lava, alkali, syre.
Forarbeid:
Ser på illustrasjoner av vulkaner
Samtaler om typer vulkaner
Se presentasjoner
Leser barneleksikon
Å lage en modell av en vulkan.
Materiale: Oppsettvulkan , pall; brus, eddik; betejuice (fargestoffer), vaskemiddel; teskje, pipette, 2 presentasjoner omvulkaner , en boks med gjenstander for en geologs arbeid, en ryggsekk.
FRAMGANG :
Barn kommer inn i hallen.
- Kart over Russland
Gutter, hva heter landet vårt?
Se så stor hun er!
– I hvilken del av Russland? (Perm-regionen, Ural) (vis på kartet)
Landet vårt er rikt på skog, mark og elver!
Hva annet er landet vårt rikt på? (mineralressurser)
Hvem vet hva mineraler er?
Hvilke mineraler kjenner du til?
Hvem finner dem? (geologer)
Klokken ringer: ....
V-l svarer: Hei! Hva har skjedd? Ja!
Gutter, det var et forslag om å sette sammen et team med geologer for å studere steinene.
Vil du dra på ekspedisjon?
For å gjøre dette, må du gjøre deg klar for veien!
DIDAKTISK SPILL «SAMLE EN GEOLOGS BAG»
Det finnes ulikegjenstander : penn, notatbok, kompass, hammer, sandwich, 2-3 typer forskjellige leker, førstehjelpsutstyr.
Barn må velge riktige gjenstander for geologen og forklare valget sitt.
Vel, nå som vi har alt vi trenger, la oss gå!
FYSISK MINUTT
Vinden blåser over jordene,
Og gresset svaier.(Barn svinger jevnt med armene over hodet.)
En sky svever over oss
Som et hvitt fjell.(Strekker seg - armene opp.)
Vinden fører støv over åkeren.
Ørene lener seg -
Høyre, venstre, frem og tilbake,
Og så omvendt.(Viller til venstre og høyre, forover og bakover.)
Vi klatrer bakken(Gå på plass.)
Vi vil hvile der en stund.(Barn setter seg ned.)
- Så vi kom til fjellet.
- Folkens Se, den forrige ekspedisjonen samlet en samling steiner, og vi må studere den.
Se hvor mange det er! Hvor forskjellige er de alle sammen? (se på og navn)
(ved siden av samlingen er det 2 steiner (enkel og pimpstein) og en lapp utstilt.
Lærer lyder notatet: Kjære forskere, vi har mottatt 2 ukjente steiner! Hjelp meg å finne ut hvor de kommer fra!
Gutter, hvordan skal vi bestemme? (erfaring: sammenlign steiner etter farge, form, størrelse, vekt...
Hvordan visste du hvilke steiner som er tunge og hvilke som er lette? (Hold i hendene)
Gutter, hvis dere legger steiner i vann, vil de drukne?
La oss prøve. (barn senker steiner i vannet)
Sank begge steinene? (Nei)
Hvor tror du slike steiner kan finnes (overalt)
Hva er denne steinen som ikke sank? (pimpstein)
Hvorfor druknet han ikke?
Hvor kommer det fra?
Gjett gåten : Jeg spytter ild og lava,
Jeg er en farlig kjempe!
Jeg er kjent for min dårlige berømmelse,
Hva er mitt navn?
( Vulkan )
Gutter, husk hva det er -vulkan ?
– Dette er et fjell som det først kommer røyk ut fra, så flyr steiner, og så lava bryter ut .
Vil du vite hva det ervulkan og hvorfor vulkaner bryter ut ?
Se hva en vulkan egentlig er!!! (se på video).
Bilde "Struktur av en vulkan"
- Vulcan det er et stort fjell med bratte bakker.
Helt på toppenvulkanen har et krater . Krateret er en diger skål med bratte skråninger, og nederst er det en rødoransje munning, dette er et kratervulkan , et hull som går dypt ned i bakken. Brennende væske kommer ut avvulkan , kalles lava.Vulkaner bryter ut på forskjellige måter . Noen ganger ser det ut til at de eksploderer, og kaster magma opp og til sidene. Et digert fjell rister med et forferdelig brøl, en enorm sky av røyk og aske stiger over det, og steinregn skyller ned bakkene. Og noen ganger siver det ut«rolig» og fryser i bakken.
– Gutter, hvilken skade tror dere vulkaner forårsaker? Hvilken fordel?
– Jeg foreslår at du tar frem kartet og ser på det. Vi har vulkaner i Russland. (Kamchatka)
Hvilke andre vulkaner er det? (aktiv, sovende, utdødd).
– Gutter, tror dere vi kan se et vulkanutbrudd innendørs? (Nei hvorfor?
– Kan vi se på en slik vulkan? (demonstrasjon av en vulkanmodell)
Gutter, hvilken vulkan er dette? (sover)
Hvor kan jeg vekke ham? (I laboratoriet)
Jeg foreslår at du går til laboratoriet!
I laboratoriet har vi alt klart for å gjennomføre eksperimenter. Og laboratorieassistenten møter oss.
(Demonstrasjon av erfaring på en modell av en vulkan)
Gutter, vil dere gjennomføre et vulkanutbrudd selv?
Før du starter eksperimentet, må du ta på deg kjolene.
Vi gjentar sikkerhetsreglene (diagram)
SIKKERHETSREGULERINGER
1. Arbeid under veiledning av lærer (laboratorieassistent).
2. Du må jobbe nøye, strengt følge reglene
3. ikke putt noe i munnen
4. hell forsiktig i stoffene
5. Hell væske forsiktig.
6. Ikke rør lavaen.
7. bruk en serviett.
Nå oppmerksomhet! Denne væsken har et spesielt symbol for meg. Hva betyr det? X - du kan ikke bruke det selv, det er eddik, bare en voksen kan helle det. Jeg legger det til selv når du har alt klart.
Læreren forklarer etterfølge gjennomføre eksperimentet:
Hell 2 ss brus i "vulkankrateret";
tilsett 1 skje rød maling (gouache);
deretter - 1 skje flytende såpe.
Bland sitronsyre med vann
Hell forsiktig surt vann i "krateret"
Vulcan våkner
Jeg foreslår at du angir hvem som har fullført på diagrammet: vis med piler rekkefølgen du utførte eksperimentet i.
Erfaringen er basert på at stoffene rundt oss oppfører seg forskjellig i ulike tilstander. I dette tilfellet viser erfaring samspillet mellom alkali og syre.
Oppsummering:- Hva nytt har du lært?
Hva likte du best?
D/z Gjennomfør et nytt eksperiment hjemme med appelsinjuice og brus.
Et virkelig fantastisk syn er et vulkanutbrudd. Men hva er en vulkan? Hvordan får en vulkan utbrudd? Hvorfor spyr noen av dem ut enorme lavastrømmer med forskjellige intervaller, mens andre sover fredfullt i århundrer?
Hva er en vulkan?
Utvendig ligner vulkanen et fjell. Det er en geologisk feil inni den. I vitenskapen er en vulkan en formasjon av geologisk bergart som ligger på jordens overflate. Magma, som er veldig varmt, bryter ut gjennom den. Det er magma som senere danner vulkanske gasser og bergarter, samt lava. De fleste vulkanene på jorden ble dannet for flere århundrer siden. I dag dukker det sjelden opp nye vulkaner på planeten. Men dette skjer mye sjeldnere enn før.
Hvordan dannes vulkaner?
Hvis vi kort forklarer essensen av dannelsen av en vulkan, vil den se slik ut. Under jordskorpen er det et spesielt lag under sterkt trykk, bestående av smeltede bergarter, det kalles magma. Hvis det plutselig begynner å oppstå sprekker i jordskorpen, dannes det åser på jordoverflaten. Gjennom dem kommer magma ut under sterkt press. På jordoverflaten begynner den å bryte ned til varm lava, som deretter størkner, noe som gjør at vulkanfjellet blir større og større. Den nye vulkanen blir et så sårbart sted på overflaten at den spyr vulkanske gasser ut på overflaten med stor frekvens.
Hva er en vulkan laget av?
For å forstå hvordan magma bryter ut, må du vite hva en vulkan er laget av. Hovedkomponentene er: et vulkansk kammer, en ventil og kratere. Hva er en vulkansk kilde? Dette er stedet hvor magma dannes. Men ikke alle vet hva en vulkans krater og krater er? En ventil er en spesiell kanal som forbinder ildstedet med jordens overflate. Et krater er en liten bolleformet fordypning på overflaten av en vulkan. Dens størrelse kan nå flere kilometer.
Hva er et vulkanutbrudd?
Magma er konstant under intenst press. Derfor er det en sky av gasser over den når som helst. Gradvis skyver de varm magma til jordoverflaten gjennom krateret til vulkanen. Det er dette som forårsaker et utbrudd. Men bare en kort beskrivelse av utbruddsprosessen er ikke nok. For å se dette opptoget kan du bruke videoen, som du må se etter at du har lært hva vulkanen er laget av. På samme måte kan du i videoen finne ut hvilke vulkaner som ikke eksisterer i dag og hvordan vulkanene som er aktive i dag ser ut.
Hvorfor er vulkaner farlige?
Aktive vulkaner utgjør en fare av flere årsaker. Selve den sovende vulkanen er veldig farlig. Den kan "våkne" når som helst og begynne å bryte ut lavastrømmer som sprer seg over mange kilometer. Derfor bør du ikke bosette deg i nærheten av slike vulkaner. Hvis en vulkan i utbrudd befinner seg på en øy, kan det oppstå et farlig fenomen som en tsunami.
Til tross for deres fare, kan vulkaner tjene menneskeheten godt.
Hvordan er vulkaner nyttige?
- Under utbruddet dukker det opp en stor mengde metaller som kan brukes i industrien.
- Vulkanen produserer de sterkeste bergartene som kan brukes til konstruksjon.
- Pimpstein, som dukker opp som et resultat av utbruddet, brukes til industrielle formål, så vel som i produksjon av skrivesaker viskelær og tannkrem.
