Хотын аялалыг хэрхэн хийх вэ. Хэрхэн сайхан аялал хийх вэ. Жуулчдад юуг анхааруулах ёстой вэ?

Mos.ru портал маршрутууд хаанаас ирдэг, хүмүүсийг хотын эргэн тойронд аялал хийхэд юу хүргэдэг болохыг олж мэдэхээр шийджээ. Тэнгэр баганадсан барилгууд болон машинуудын дунд хэрхэн харагдах вэ эртний хот? Утопи байшин хаана байрладаг вэ? Хотын аялалыг хэн санаачилж, хэн аялдаг вэ? Маршрутаа хэрхэн зөв төлөвлөж, хүнийг анхааралтай сонсох вэ? Москвагийн музейн Хотын аялал жуулчлалын товчооны тэргүүлэгч хөтөч Лариса Скрипник mos.ru сайтад хөтөч байхын давуу болон сул талууд, Москвагийн нууцууд, шилдэг экскурсистуудын талаар ярилцав.

- Москвагийн тухай бүх зүйл аль хэдийн яригдаж, хотын бүх төөрдөг, булан тохойг туулж, гэнэтхэн байх шиг байна. шинэ маршрут, шинэ аялал - энэ нь яаж боломжтой вэ?

— Миний ажилладаг Москвагийн музей энэ жил 120 жилийн ойгоо тэмдэглэж байна. Мөн энэ бүх жилүүдэд музейн ажилтнууд хот, түүний түүхийг судалж, нийслэл хотод болж буй бүх өөрчлөлтийг хянаж байв. Манай цуглуулгад одоог хүртэл судалж байгаа олон мянган баримт бичиг, ном, гэрэл зураг багтсан болно. Энэ нь дангаараа хамгийн өчүүхэн аялалыг ч гэсэн шинээр харах олон шалтгааныг аль хэдийн өгч байна.

Мэдээжийн хэрэг, аялалын заавал байх ёстой блок байдаг. Ерөнхийдөө энэ нь үзвэрийн аялалМосквад, Улаан талбайд, онд түүхэн төв, эдгээр нь хоттой анх танилцахад зориулагдсан - тэдний амьдарч буй хотын талаар мэдэхийг хүсдэг хүмүүст зориулагдсан. Тэдний цөөнгүй нь байдаг - туршлагаас харахад Москвачууд ихэвчлэн хотыг сайн мэддэггүй. Хүнд: Би энд байна, надад бүх зүйлийг хийх цаг байх болно, тэр хажуугаар өнгөрөв сонирхолтой газруудтэдэнд анхаарал хандуулахгүйгээр. Гэхдээ сонирхсон тохиолдолд хүн, дүрмээр бол бидний байнгын үйлчлүүлэгч болдог. Нэг удаа ирсэн хүн байнга ирж эхэлдэг гэсэн үг. Явган аялал, автобусаар аялах нь жилээс жилд нэмэгдэж байгааг харахад маш их баяртай байна: улам олон иргэд нийслэлийн талаар аль болох ихийг мэдэхийг хүсдэг.

Гэхдээ өөр нэг маршрут байдаг - бидний өөрсдөө бодож олдог замууд. Эдгээр нь үргэлж ер бусын алхалт бөгөөд бид хотыг шинэ талаас нь харуулдаг. Тэд сэдэвчилсэн, зориулагдсан байж болно тодорхой огноо, үйл явдал. Тиймээс бид судлагдаагүй Москвагаар дамжин өнгөрөх шинэ маршрутуудыг байнга боловсруулж байна. Бид үнэхээр дуртай хотоо өөр өөр талаас нь харуулахыг хүсч байна; Явган аялалд оролцогчдыг бидэнтэй адил Москвад дурлахыг хүсч байна. Мөн ийм аялал нь ихэвчлэн маш их эрэлт хэрэгцээтэй байдаг.

— Ийм маршрутын талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгөхгүй юу?

- Байсан сонирхолтой түүхНиколай Васильевич Гоголын ойг тэмдэглэх үеэр. Гоголын газруудаар явган аялал хийх хүсэлт бидэнд ирсэн. Түүгээр ч барахгүй тэд бие биенээсээ 400 метрийн зайд байрладаг зохиолчийн хөшөөг төдийгүй Гоголын сүм хийдийн байсан Симеон Стилитийн сүмийг төдийгүй өөр нэг ер бусын зүйлийг харуулахыг хүссэн байна. Энэ бол нэг ёсондоо сорилт, би ийм зүйлд үнэхээр дуртай. Явган аялал хийж, Гоголын тухай маш их зүйлийг ярих шаардлагатай байв. Үүний үр дүнд би өөрийгөө маш их сонирхож, Арбатад Николай Васильевичтэй холбоотой 20 гаруй газрыг олж мэдсэн. Москвад бүхэлдээ биш, зөвхөн Арбатад. Онцгой аялалууд, жишээлбэл, ийм саналаас үүдэлтэй байдаг - хэн нэгэн сэдвээр туслах.

Эсвэл жишээлбэл, Москвад 1612 онд зориулсан аялал. Тэр тийм ч их эрэлт хэрэгцээтэй байсангүй, хэн ч түүнийг эдгээр газруудад аваачиж өгөхийг хэзээ ч асуугаагүй. Гэвч хүсэлт эцэст нь гарч ирэхэд энэ нь үнэхээр гайхалтай байсан нь тодорхой болов сонирхолтой аялал. Мэдээжийн хэрэг, та өөрөө ямар нэгэн зүйлд үнэхээр дуртай байдаг тул аялалууд бас төрдөг. Би архитектурт дуртай, мэдээжийн хэрэг би Art Nouveau-ийн явган аялал зохион байгуулсан. Сонирхолтой ном уншсаны дараа маршрут гарч ирж магадгүй. Одоо маш олон дурсамж, хувьсгалаас өмнөх үеийн Москвагийн эрдэмтдийн бидний урьд өмнө нь мэддэггүй байсан төрөл бүрийн бүтээлүүд гарч байна. Та уншаад, гэнэт энэ газар таны төсөөлж байсан шиг биш, огт өөр харагдаж, энэ газартай танилцаж, Москваг зарим, магадгүй гэнэтийн талаас нь харуулах санаа төрсөн.

- Энэ яаж болдог вэ? Аялал хэрхэн бэлтгэгдсэн бэ?

- Нэгдүгээрт, материалыг хайж эхэлдэг: тусгай ном зохиол, өдрийн тэмдэглэл унших, номын санд очих, мэдээжийн хэрэг ярих гэж байгаа салбараа судлах. Заримдаа та гудамжаар алхаж, гудамж, хашаанд орохдоо хүмүүсийн хэзээ ч харж байгаагүй гайхалтай эрдэнэсийг олж хардаг. Жишээлбэл, Никицкийн өргөн чөлөө бол ийм урд гудамж юм. Гэтэл нэг удаа би тэнд аялан тоглолтоо бэлдэж байтал хаалгатай төмөр хаалга харвал цаана нь гутал засварын газар ч юм уу, ямар нэгэн техник хэрэгсэл байдаг гэж бичсэн байсан. Ерөнхийдөө хаалга нь огт харагдахгүй юм. Гэхдээ би энэ гарцаар орохдоо энэ бол бүхэл бүтэн лабиринт бүхий хот гэдгийг ойлгосон. Ийм зүйл болно гэж хэн санах билээ? Хүмүүс үүнийг үргэлж их сонирхдог. Та өнгөрсөнд ууссан юм шиг, хэрэв та энэ байшинд амьдарч, цонхнууд чинь энэ хашаа руу харсан бол ямар мэдрэмж төрөхийг төсөөлж чадна...

- Та Art Nouveau-ийн аялан тоглолт хийсэн гэж хэлсэн, гэхдээ энэ нь яг Москвагийн хэв маяг биш, та юу үзүүлж байна вэ?

- Энэ бол явган аялал тул Остоженка, Пречистенка, хажуугийн гудамжны хооронд явагддаг. Энэ бол Исаков Кекушевскийн орон сууц, архитектор Кекушевын хувийн байшин юм. Энэ бол тариачин Лосковын орон сууцны байшин юм. Шилдэг архитекторуудыг урьж, хойд зүгийн орчин үеийн хэв маягаар байшин барьж чаддаг ийм сайхан тариачид бидэнд байсан. Москвад тэдний тоо үнэхээр хангалтгүй, энэ хэв маяг нь ихэвчлэн Санкт-Петербургт өргөн тархсан байдаг.

-Таны ажлын хамгийн хэцүү зүйл бол хүмүүсийг сонсох явдал юм шиг санагдаж байна, бүх хөтөч биш, тэр болгон амжилтанд хүрч чаддаггүй.

- Та зүгээр л мэдэж, ойлгох хэрэгтэй: хүмүүс зарим нэг баримтыг эцэс төгсгөлгүй сонсож чадахгүй, маш сонирхолтой байсан ч тэдэнд ямар нэгэн байдлаар чөлөөлөгдөх шаардлагатай хэвээр байна. Гэхдээ ямар нэг зүйлийн талаар зүгээр л инээх биш, харин түүнийг сэдэвтэй нь холбож өгөх нь чухал. Дашрамд хэлэхэд, аялалд оролцогчид заримдаа ийм тайвшрах мөчүүдийг олоход тусалдаг. Нэг удаа би долоон настай гайхалтай охинтой Арбат, Арбатын замуудаар аялж явсан юм. Арбат дээр барилга болгон өөрийн гэсэн түүхтэй бөгөөд та бүх зүйлийн талаар ярихыг хүсдэг. Би Тетра Вахтанговын эсрэг талын баатруудтай байшингийн талаар ярьж эхэлсэн бөгөөд харамсалтай нь бүх баатрууд амьд үлдээгүй гэж хэлсэн бөгөөд энэ охин надад: "Гэхдээ би энэ баатар хаашаа явсныг хэлж чадна." Би асууж байна: хаана? Тэрээр: "Тэр үнэн хэрэгтээ тэр энэ гүнжид дурласан" гэж хэлсэн, Вахтанговын театрын дэргэд "Турандот гүнж" усан оргилуур байдаг, "тэр дурлаж, доошоо бууж, үнэт эдлэл худалдаж авсан боловч тэр үүнийг хүлээж аваагүй" гэж хэлэв. бэлэг. Тэгээд хүлэг баатар бухимдаж яваад өгөв." Энэ их хөөрхөн юм! Одоо би үүнийг үргэлж хэлдэг, энэ нь Москвагийн хүүхэд, түүний түүхийн ийм тод ойлголт юм.

-Аялал бэлтгэхэд хэр хугацаа шаардагдах вэ?

-Сэдвээсээ шалтгаална. Асар их хэмжээний уран зохиол бичсэн зохиолууд байдаг бөгөөд энд та зөвхөн сонирхсон зүйлээ сонгох хэрэгтэй. Нухацтай бэлтгэл хийх, магадгүй хүсэлт, тодорхой чиглэлээр мэдээлэлтэй зарим хүмүүстэй уулзах зэрэг сэдвүүд байдаг. Оршин суугчид өөрсдөө сонирхолтой зүйл ярьдаг. Дандаа их ажил хийдэг.

Материал сонгох нь хамгийн сэтгэл хөдөлгөм мөчүүдийн нэг бөгөөд энд өөрийгөө хянах нь чухал юм. Та хайж, унш, тэгвэл шөнийн гурван цагт та Москвагийн нөгөө талд хаа нэгтээ өөрийгөө олох боломжтой. Учир нь та материал бэлдэж байхад нэг баримт нөгөөтэйгөө зууралддаг: гэхдээ овог нь хальтирч орхисон, би тодруулахгүй юу... Энэ нь маш хэцүү, гэхдээ цуглуулсан бол ямар нэг зүйлийг сонгох нь бүр ч хэцүү байдаг. их хэмжээнийматериал бөгөөд бүх зүйлийг хэлэх боломжгүй гэдгийг та ойлгож байна - мэдээллийн нэг хэсгийг устгах нь үргэлж ичгүүртэй байдаг.

Дараа нь бас нэг маш их ирдэг чухал цэг: та бүх объектыг холбох ёстой ... Хэрэв аялал нь сэдэвчилсэн бол, жишээлбэл, манай "Москвагийн элчин сайдын яам" бол бүх зүйл тодорхой, тодорхой байна. Хэрэв энэ нь гудамжны дагуух аялал бөгөөд огт өөр барилгууд, огт өөр түүхүүд байгаа бол та тэдгээрийг хооронд нь ямар нэгэн байдлаар холбох хэрэгтэй бол та түүх олж авах хэрэгтэй.

Би гайхалтай аялал хийсэн, би түүнийг Волхонкагийн дагуу хөтөлсөн бөгөөд аялагчдын нэг нь ухаалаг хүний хувьд хүүхдээ цэцэрлэгээс авах шаардлагатайг надад анхааруулсан тул 50 минутын дараа тэр англиар чимээгүйхэн явах болно. Би аялан тоглолтыг удирдаж байгаа бөгөөд 50 минут өнгөрч, нэг цаг өнгөрч, тэр эмэгтэй бидэнтэй хамт байгаа гэдгийг би ойлгож байна. Би түүнд: "Уучлаарай, гэхдээ та хүүхдээ цэцэрлэгээс авах хэрэгтэй юм шиг байна." Тэр: "Чи ойлгож байна, би орхиж чадахгүй. Та түүхийг ярьж дуусаад дараагийн зүйл нь үнэхээр анхаарал татахуйц байгаа тул бид одоо намайг орхиж чадахгүй гэдгийг харах болно." Ийм зүйл болсон тул энэ нь зөв аялал байсан.

Зөвхөн техникийн, онцгой талуудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй: хүн бүр таныг сонсохын тулд хэрхэн зөв зогсох, нүүр царай, нүднийхээ илэрхийлэлд хариу үйлдэл үзүүлэх, жуулчдыг харах боломжтой байх. ижил хугацаанд объектын хараанд саад болохгүй; объектыг аль болох их харуулахын тулд хэрхэн зогсох; Хэд хэдэн объектын талаар байрнаасаа гаралгүйгээр ярихын тулд яаж босох вэ. Аялал бэлтгэхэд нэмэлт цаг хугацаа шаардагдана. Жишээлбэл, би гудамжаар алхаж, хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийг гайхшруулж, бүлгийг хаана байрлуулах нь илүү дээр болохыг ойлгохын тулд нэг газраас нөгөө рүү гүйж, гудамж хөндлөн гарч, буцаж ирж эхэлдэг. . Энд та өөрийн төсөөллийг харуулах хэрэгтэй.

Өөр олон нюансууд байдаг. Жишээлбэл, та явган хүний гарцын байршлыг анхаарч үзэх хэрэгтэй: тэдгээр нь хаана байрладаг вэ, энэ гарам руу өөр гарцаар буцаж ирэхгүйн тулд энэ талаас эсрэг тал руу гарахад тохиромжтой юу, ямар нэгэн байдлаар явах Маршрутын дагуу цаашаа, учир нь хүмүүс нааш цааш явах нэг зүйлийг сонирхдоггүй. Ерөнхийдөө энэ бол маш том ажил юм.

— Мэргэжлийнхээ сайн муу талуудыг нэрлэе.

— Надаас энэ асуултыг экскурсийн үеэр асуусан... Гэхдээ сул тал нь давуу тал болж хувирдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ бол бэлтгэлийн явцад болон аялалын үеэр маш их хөдөлж байх ёстой тул маш их хөдөлгөөн шаарддаг ажил юм. Мөн тэд заримдаа хоёр, гурван цаг, заримдаа зургаа, долоон цаг үргэлжилдэг.

Бидний сонгохгүй цаг агаар, Москвагийн цаг агаар тийм ч таатай биш байна гэж хэлье. ихэнх ньжилийн. Дараа нь та үргэлж ажилладаг, учир нь та орчин үеийн Москвагийн сэдвээр байх ёстой, гарч ирж буй бүх шинэ зүйл, Москвагийн тухай шинэ ном, шинэ мэдээлэл, шинэ объектууд. Хэзээ ч бүрэн эзэмшиж чадахгүй маш олон материал байгаа ч та үргэлж үүний төлөө тэмүүлдэг. Үүний үр дүнд та ой санамж, оюун ухаанаа байнга дасгалжуулж, үргэлж хөдөлгөөнтэй, үргэлж цэвэр агаарт байдаг.

Хүмүүс өөр өөр байдаг тул та анхаарлаа төвлөрүүлэхийн тулд маш их хүчин чармайлт гаргадаг. Энэ нь үр дүнд хүрэхэд би хүмүүст эрч хүчээ өгдөг, тэд хариуд нь өөрсдийнхөө хүчийг өгдөг учраас би ёс суртахууны асар их өсөлтийг мэдэрдэг. Аялал жуулчлалын дараа би үргэлж сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй байдаг. Энд бүх зүйл хоорондоо холбоотой бөгөөд хэрэв танд таалагдаж байвал илүү их таашаал авах болно.

Фото: Москва хотын захирагч ба засгийн газрын албан ёсны портал

Тэнгэр баганадсан барилгууд, машинуудын дунд эртний хотыг хэрхэн үзэх вэ? Утопи байшин хаана байрладаг вэ? Хотын аялалыг хэн санаачилж, хэн аялдаг вэ? Маршрутаа хэрхэн зөв төлөвлөж, хүнийг анхааралтай сонсох вэ? Москвагийн музейн Хотын аялал жуулчлалын товчооны тэргүүлэгч хөтөч Лариса Скрипник сайтад хөтөч байхын давуу болон сул талууд, Москвагийн нууцууд, шилдэг экскурсистуудын талаар ярьжээ.

- Москвагийн тухай бүх зүйл аль хэдийн яригдаж, хотын бүх төөрдөг, булан тохойг туулж, гэнэт шинэ маршрут, шинэ аялал гарч ирэв - энэ яаж боломжтой вэ?

Мэдээжийн хэрэг, аялалын заавал байх ёстой блок байдаг. Дүрмээр бол энэ бол Москва, Улаан талбай, түүхэн төвөөр аялах аялал бөгөөд энэ нь тухайн хоттой анх танилцахад зориулагдсан бөгөөд тэдний амьдарч буй хотын талаар мэдэхийг хүсдэг хүмүүст зориулагдсан юм. Тэдний цөөнгүй нь байдаг - туршлагаас харахад Москвачууд ихэвчлэн хотыг сайн мэддэггүй. Хүн: Би энд байна, би бүх зүйлийг хийж чадна, тэр сонирхолтой газруудын хажуугаар өнгөрч, тэдэнд анхаарал хандуулахгүй байна. Гэхдээ сонирхсон тохиолдолд хүн, дүрмээр бол бидний байнгын үйлчлүүлэгч болдог. Нэг удаа ирсэн хүн байнга ирж эхэлдэг гэсэн үг. Явган аялал, автобусаар аялах нь жилээс жилд нэмэгдэж байгааг харахад маш их баяртай байна: улам олон иргэд нийслэлийн талаар аль болох ихийг мэдэхийг хүсдэг.

Гэхдээ өөр нэг маршрут байдаг - бидний өөрсдөө бодож олдог замууд. Эдгээр нь үргэлж ер бусын алхалт бөгөөд бид хотыг шинэ талаас нь харуулдаг. Тэдгээр нь тодорхой огноо, үйл явдалд зориулагдсан сэдэвчилсэн байж болно. Тиймээс бид судлагдаагүй Москвагаар дамжин өнгөрөх шинэ маршрутуудыг байнга боловсруулж байна. Бид үнэхээр дуртай хотоо өөр өөр талаас нь харуулахыг хүсч байна; Явган аялалд оролцогчдыг бидэнтэй адил Москвад дурлахыг хүсч байна. Мөн ийм аялал нь ихэвчлэн маш их эрэлт хэрэгцээтэй байдаг.

— Ийм маршрутын талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгөхгүй юу?

— Николай Васильевич Гоголын ойг тэмдэглэх үеэр нэгэн сонирхолтой түүх болсон. Гоголын газруудаар явган аялал хийх хүсэлт бидэнд ирсэн. Түүгээр ч барахгүй тэд бие биенээсээ 400 метрийн зайд байрладаг зохиолчийн хөшөөг төдийгүй Гоголын сүм хийдийн байсан Симеон Стилитийн сүмийг төдийгүй өөр нэг ер бусын зүйлийг харуулахыг хүссэн байна. Энэ бол нэг ёсондоо сорилт, би ийм зүйлд үнэхээр дуртай. Явган аялал хийж, Гоголын тухай маш их зүйлийг ярих шаардлагатай байв. Үүний үр дүнд би өөрийгөө маш их сонирхож, Арбатад Николай Васильевичтэй холбоотой 20 гаруй газрыг олж мэдсэн. Москвад бүхэлдээ биш, зөвхөн Арбатад. Онцгой аялалууд, жишээлбэл, ийм саналаас үүдэлтэй байдаг - хэн нэгэн сэдвээр туслах.

Эсвэл жишээлбэл, Москвад 1612 онд зориулсан аялал. Тэр тийм ч их эрэлт хэрэгцээтэй байсангүй, хэн ч түүнийг эдгээр газруудад аваачиж өгөхийг хэзээ ч асуугаагүй. Гэвч хүсэлт эцэст нь гарч ирэхэд энэ нь үнэхээр сонирхолтой аялал байсан нь тодорхой болов. Мэдээжийн хэрэг, та өөрөө ямар нэгэн зүйлд үнэхээр дуртай байдаг тул аялалууд бас төрдөг. Би архитектурт дуртай, мэдээжийн хэрэг би Art Nouveau-ийн явган аялал зохион байгуулсан. Сонирхолтой ном уншсаны дараа маршрут гарч ирж магадгүй. Одоо маш олон дурсамж, хувьсгалаас өмнөх үеийн Москвагийн эрдэмтдийн бидний урьд өмнө нь мэддэггүй байсан төрөл бүрийн бүтээлүүд гарч байна. Та уншаад, гэнэт энэ газар таны төсөөлж байсан шиг биш, огт өөр харагдаж, энэ газартай танилцаж, Москваг зарим, магадгүй гэнэтийн талаас нь харуулах санаа төрсөн.

- Энэ яаж болдог вэ? Аялал хэрхэн бэлтгэгдсэн бэ?

-Аялал бэлтгэхэд хэр хугацаа шаардагдах вэ?

Материал сонгох нь хамгийн сэтгэл хөдөлгөм мөчүүдийн нэг бөгөөд энд өөрийгөө хянах нь чухал юм. Та хайж, унш, тэгвэл шөнийн гурван цагт та Москвагийн нөгөө талд хаа нэгтээ өөрийгөө олох боломжтой. Учир нь материал бэлтгэж байх үед нэг баримт нөгөөдөө наалддаг: гэхдээ нэр нь хальтирч, яагаад тодруулж болохгүй гэж ... Энэ бол маш хэцүү, гэхдээ асар их хэмжээний материал цуглуулж, ямар нэгэн зүйлийг сонгох нь бүр ч хэцүү байдаг. бүх зүйлийг хэлэх боломжгүй гэдгийг ойлгоорой, зарим мэдээллийг устгах нь үргэлж ичгүүртэй байдаг.

Дараа нь бас нэг чухал зүйл гарч ирнэ: та бүх объектыг холбох ёстой ... Хэрэв аялал нь сэдэвчилсэн бол, жишээлбэл, манай "Москвагийн Элчин сайдын яам" бол бүх зүйл тодорхой болно. Хэрэв энэ нь гудамжны дагуух аялал бөгөөд огт өөр барилгууд, огт өөр түүхүүд байгаа бол та тэдгээрийг хооронд нь ямар нэгэн байдлаар холбох хэрэгтэй бол та түүх олж авах хэрэгтэй.

— Мэргэжлийнхээ сайн муу талуудыг нэрлэе.

Цаг агаар нь бидний сонголт биш бөгөөд Москвагийн цаг агаар жилийн ихэнх хугацаанд тааламжгүй байдаг. Дараа нь та үргэлж ажилладаг, учир нь та орчин үеийн Москвагийн сэдвээр байх ёстой, гарч ирж буй бүх шинэ зүйл, Москвагийн тухай шинэ ном, шинэ мэдээлэл, шинэ объектуудыг мэддэг байх ёстой. Хэзээ ч бүрэн эзэмшиж чадахгүй маш олон материал байгаа ч та үргэлж үүний төлөө тэмүүлдэг. Үүний үр дүнд та ой санамж, оюун ухаанаа байнга дасгалжуулж, үргэлж хөдөлгөөнтэй, үргэлж цэвэр агаарт байдаг.

Хотын экскурсийн товчоо одоогоор Москва болон түүний алдартай иргэдийн түүх, орчин үеийн байдалд зориулсан 80 гаруй сэдвийг боловсруулжээ.

Төрийн соёлын байгууллага

4. хяналт шалгалтын зохион байгуулалт

5. маршрутын бэлэн байдал

TO онцлогҮзэсгэлэнгийн байнгын хөгжил (шинэ сэдвийг танилцуулах, үзмэр, хэсэгчлэн дахин үзүүлэх гэх мэт) тул музейн аялалд илүү их хөдөлгөөн, сэдэв, маршрутыг байнга өөрчлөх шаардлагатай. Музейн аялал нь үзэсгэлэнгийн өрөөний зайгаар хязгаарлагддаг. Хөтөч аяллын үеэр түр зогсоох боломжгүй; түүний амрах, бүлгийг шинэ материалыг хүлээн авахад бэлтгэх чадвар нь хязгаарлагдмал. Ихэнхдээ жуулчдын өмнө олон янзаар гарч ирдэг үзмэрүүд бүлгийн анхаарлыг сарниулдаг бөгөөд хөтөч нь үзэгчдийн анхаарлыг хүссэн үзмэр рүү чиглүүлэхийн тулд маш их ур чадвар, хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай болдог.

Музейтэй танилцах аялал бэлтгэх, явуулахдаа дээрх бүх зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Сэдвийн өргөн цар хүрээ, түүнийг задруулах гүнээс хамааран аялалыг тойм, сэдэвчилсэн гэж хуваадаг. Мөн зарим тохиолдолд мөчлөгийн аялал байдаг.

Хамгийн түгээмэл аялал бол аялал юм үзвэрийн аялал.

Үүний зорилго нь зочдод музей, түүний цуглуулга, үзэсгэлэнгийн талаархи ерөнхий ойлголтыг өгөх явдал юм.

Сэдэвчилсэн аялалтодорхой нэг сэдвийн аялал юм. Үзэсгэлэнд тавигдсан холбогдох материалыг дээд зэргээр ашиглахын зэрэгцээ сэдвийг бүрэн, гүнзгий задлах зорилт тавьсан.

Төрийн бус бүх музейд сэдэвчилсэн аялал хийх боломжгүй. Тэдний оршихуй нь музейн дүр төрх, түүний үндсэн сэдвийн шинж чанар, үзэсгэлэнгийн талбай, хэсэг, сэдвүүдийн тоо, хамгийн чухал нь музейн материалын олон янз байдал, баялаг зэргээс хамаарна.

Дугуйн аялалТөрийн бус музейн хувьд энэ нь ховор үзэгдэл юм, учир нь тэд нэг сэдэвтэй аялалыг хослуулах, тодорхой хугацаанд тодорхой дарааллаар нэг бүлэг зочидтой ажиллах шаардлагатай болдог.

II. Бэлтгэл музейн аялал

1. Ажиллаж байна шинэ аялалбайна сэдэв, зорилго, хамрах шаардлагатай асуудлын хүрээг тодорхойлох.

Ажлын эхний үе шатны эдгээр бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь юуны түрүүнд музейн дүр төрх, үзэсгэлэнд тавигдсан цуглуулгууд, мөн зочдын эрэлт хэрэгцээ зэргээс хамаарна.

IV. Хөтөчтэй аялалын арга зүй

Аялал жуулчлалын үндсэн арга, техникийг түүний агуулгыг боловсруулах явцад тодорхойлсон болно. Гэсэн хэдий ч тэд үзэсгэлэнд тусгай туршилт хийсний дараа, аялалд аль болох ойрхон нөхцөлд тусгай маягт, бүрэн дүр төрхийг авдаг. Хөтөч нь практик дээр тухайн үзэсгэлэнд хамгийн амжилттай арга зүйн аргуудыг сонгох ёстой.

Дараахь зүйлсийг ялгаж үздэг. ерөнхий техникаялал хийх:

2. түүх

Практикт тэд бүгд харилцан уялдаатай ажилладаг бөгөөд эцэст нь нэг аяллын аргыг бүрдүүлдэг. Үүний гол шаардлага бол шоу ба түүхийн хоорондох органик холболт боловч дүрмээр бол аялал хийх явцад шоу нь түүхийн өмнө байдаг. Үзэсгэлэнг дэлгэнэ гэдэг нь ямар нэгэн объектыг энгийн нэг үзүүлэн үзүүлэх ажил биш юм. Үзэсгэлэнд тавигдсан материал бүр тодорхой мэдээллийг агуулж, тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг. Хөтөчийн үүрэг бол үүнийг жуулчдад хүргэх явдал юм.

Тодорхой аялал хийхдээ харуулах, хэлэх аргуудыг хэд хэдэн техникээр хэрэгжүүлдэг, тухайлбал:

1. аман болон оюун санааны сэргээн босголт (үзэсгэлэнд үзүүлсэн материалд үндэслэн үйл явдлыг сэргээн засварлах)

2. харьцуулалт

3. үзэсгэлэнд тавигдсан баримт бичгүүдээс иш татах (уншсан ишлэлүүдийг үзмэрийн дэлгэцтэй чадварлаг хослуулж, сэдвийг нээхэд тусална)

Яриа бол аливаа аялалын салшгүй хэсэг юм. Юуны өмнө эдгээр нь дээр дурдсан аялалын танилцуулга ба эцсийн хэсэг юм. Ярилцлагын зарим элементүүдийг аялалын гол хэсэгт танилцуулж, аялагчдад зориулсан асуултуудыг урьдчилан бодож үзсэн болно.

Экскурсын арга зүйн үндэс болсон үзүүлэх, ярих, ярихаас гадна музейн аялалд нэмэлт арга техникийг ихэвчлэн ашигладаг: аялалд хэлэлцсэн үйл явдалд оролцогчдын дурсамжийн дууны бичлэгийг сонсох, видео, кино хальс үзэх гэх мэт. Ийм аргыг ашиглах нь зөвхөн энэ материал нь гэрэл гэгээтэй, сэтгэл хөдлөм, мэдээллээр баялаг тохиолдолд л хэрэглэгдэх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ийм "оруулга" үргэлжлэх хугацаа 4-5 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Үгүй бол жуулчдын анхаарал сарниж, аялалаа үргэлжлүүлэх сонирхол буурах болно.

Цөөн тооны үзмэр бүхий сэдвийг илүү бүрэн дүүрэн тодруулахын тулд та үзэсгэлэнд ороогүй нэмэлт, туслах материалыг ашиглаж болно: гэрэл зураг, хуулбар, хуулбар, диаграмм, газрын зураг, зураг гэх мэт. -"аяллын хөтөчийн цүнх" гэж нэрлэдэг).

V. Аялал явуулах зарим дүрэм

Аяллын амжилт нь олон хүчин зүйлээс хамаарна. Хөтөч нь дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

Материалын талаархи мэдлэг

Зөв яриа

Төгс бус харагдах

Бүлэгтэй холбоо тогтоох чадвар гэх мэт.

Аялал жуулчлалын үеэр хөтөч нь багийг экскурсистууд үзэсгэлэнгийн материалыг үзэх боломжтой байхаар зохион байгуулах ёстой. Энэ мөчажил хийгдэж байна. Удирдагчийн газар нь бүлэг (түүнээс 1.5 м зайд) болон тавиурын хооронд байна. Энэ болон бусад материалыг заагчаар харуулахдаа (баримт бичгийг уншиж байгаа эсвэл үзмэрийн зарим шинж чанарыг заагаагүй бол) хөтөчийг бүлэгт хандаж, түүний хариу үйлдлийг ажиглах хэрэгтэй. Хөтөч үзэгчдийн ааш араншинд хайхрамжгүй хандах, түүнчлэн түүний сэтгэл санааг муугаар харуулах зэрэг нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Хөтөч бол нэг төрлийн жүжигчин юм. Аялал жуулчлалыг бэлтгэх, тодорхой аялалын бүлэгт явуулах бүх ажлын амжилт нь түүний дүрээ хэрхэн бэлдэж, олон нийтэд хэрхэн тоглож байгаагаас ихээхэн хамаардаг.

VI. Аялал жуулчлалыг сайжруулах

Бэлтгэлтэй аялалаар явахын өмнө хөтөч нь илүү туршлагатай, мэдлэгтэй ажилтанд сонсголд оруулах ёстой бөгөөд дараа нь музейн захиргаа, ажилтнууд, ажилтнуудыг багтаасан комисс уг аялалыг албан ёсоор хүлээн авдаг. музейн зөвлөлийн гишүүд.

Гэхдээ комисс аялалыг хүлээн авсны дараа ч үүн дээр хийсэн ажил дууссан гэж тооцогдохгүй.

Сонгосон сэдвийг үргэлжлүүлэн судлах шаардлагатай - шинэ хэвлэлүүдтэй танилцах, үзмэрүүдийн талаархи мэдээллийг тодруулах, бусад хөтөчийн аяллыг сонсох, зочдын хариу үйлдэлд дүн шинжилгээ хийх.

Энэ нь аялалыг байнга сайжруулж, жуулчдад илүү хамааралтай, сонирхол татахуйц болгож, улмаар музейн сонирхлыг бүхэлд нь нэмэгдүүлэх боломжийг олгоно.

МАСТЕР АНГИЙН ТОЙМ

“МУЗЕЙД АЯЛАЛ ХЭРХЭН БЭЛТГЭЖ, ХИЙХ ВЭ”

Зорилтот: багш нарыг ажлын туршлагын үндсэн талуудтай танилцуулах

сургуулийн орон нутгийн түүхийн музейд аялал зохион байгуулах, явуулах тухай.

Мастер ангийн зорилго:

Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны дараалал, арга, техник, хэлбэрийг шууд, тайлбартайгаар үзүүлэх замаар туршлагаа дамжуулах;

Асуудлыг шийдвэрлэх арга зүйн арга, техникийг хамтран боловсруулах;

Бизнесийн хамтын ажиллагаанд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох, дэд бүлгүүдэд багш нарыг хамруулах замаар оролцогчдын идэвхийг идэвхжүүлэх;

Мастер ангийн оролцогчдын өөрсдийн мэргэжлийн ур чадварын тусгал.

Тоног төхөөрөмж: мультимедиа суурилуулалт, музейн үзмэр, бичвэр, баримт бичиг, тараах материал.

Төлөвлөгөө

Зохион байгуулалт, урам зоригийн үе шат (индукц)

Туршлагын танилцуулга

Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох

Симуляци (загварчилсан тоглоом)

Биеийн тамирын минут

Зар сурталчилгаа

Дүгнэж байна

Тусгал

Мастер ангийн явц

Зохион байгуулалт, урам зоригийн үе шат

Мастер ангид оролцогчдод мэндчилгээ дэвшүүлье.

Сэдвийн зарлал.

Хамтарсан зорилго тодорхойлох.

Музейтэй танилцах аялал бэлтгэх, явуулахын тулд юу хийх шаардлагатай вэ?

Би өнөөдрийн уулзалтын эпиграф болгон шүлэг сонгосон

"Чөлөөт яриа":
-Ярилцах уу?- Юуны тухай?- Янз бүрийн зүйл болон бусад зүйлийн талаар.-Ямар сайн зүйлийн талаар- Бас тийм ч сайн биш.-Чи нэг юм мэдэж байгаа.

- Гэхдээ би нэг зүйлийг мэдэж байна.-Ярилцах уу?- Ярилцъя.- Гэнэт сонирхолтой болно.

II . Туршлагын танилцуулга

Энэ бол бидний орон нутгийн түүхийн музейтэй танилцах эхний хичээл юм ахлах сургууль№1, түүний хэсгүүд. Тэд таны ширээн дээр байна Бизнес картуудмузей. Манай сургуулийн орон нутгийн түүхийн музейд захидал харилцааны аялал хийх үеэр та энэ талаар илүү дэлгэрэнгүй танилцах болно.

( ЗХУ-ын баатар Ф.Ф.-ын нэрэмжит Старые Дорогийн 1-р дунд сургууль Улсын боловсролын байгууллагын сургуулийн орон нутаг судлалын музейн тухай танилцуулга. Куликов" ).

Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох

Одоо бидний уулзалтын даалгаврыг тодорхойлох цаг болжээ. Таны ажлын үеэр бид хөтөч, судлаач, сэтгүүлч, тэдгүйгээр аль ч музейн үйл ажиллагааг төсөөлөхийн аргагүй хүмүүсийг сонгох болно.

Аялал жуулчлалд явахын өмнө би таныг дайлж, манай музейд урихыг хүсч байна. (Оролцогчдоос чихэр сонгохыг хүсдэг)

Одоо би танаас хэсгийнхээ өнгөнд тохирсон ширээнд суухыг хүсэх болно.

Бид манай музейд байхгүй, гэхдээ та зөвхөн үзүүлэнгээр биш виртуаль байдлаар зочлох төдийгүй зөөврийн музей болох "Чемдан дахь музей"-ийг ашиглан үзмэрүүдийг бодитоор үзэж, үнэлж, ажиллах боломжтой. Ийм жижиг чемоданд юу багтах вэ гэж та бодож байна уу??

Музейн үзмэрийг үнэлж дүгнэх, шинж чанарыг нь өгөх, ярилцах арга барилд хамтдаа суралцахыг урьж байна. "Юм ярьдаг" гэсэн үг хэлээгүй байх.

Мастер ангийн оролцогчдыг мастертай хамтран ажиллахыг урьж байна.

Үүнийг бүрэн судлахгүйгээр тухайн сэдвийг бүхэлд нь дүгнэх боломжгүй юм. Манай сургуулийн орон нутгийн түүхийн музейн үзмэрүүдийн нэг болох гляк (хөлөг онгоц) -ийг бид та бүхэнд толилуулж байна. Бидний даалгавар бол үүнийг дүрсэлж, хаана, хэзээ, хэн, юунд ашигласан, ямар материалаар хийсэн болохыг олж мэдэх явдал юм. Бид аяллын текстийг зохиож, явуулахын тулд хүлээн авсан мэдээллийг ашиглах ёстой.

Загварчлал

(Бүлгийн ажил)

I. Ширээн дээр музейн үзмэр, баримт бичиг, бичвэрүүд байна.

Бүлэг бүрт хэрэгтэй:

1. Үзэсгэлэнг тайлбарлан харуулсан өгүүллэг бичих (сэтгүүлчдэд зориулсан)

2. Архивын баримт бичигтэй танилцаж, дүгнэлт гаргах (судлаачдад)

3. Санал болгож буй бичвэрт үндэслэн өөрийн хэсгийнхээ аялалыг явуул (хөтөч нарт зориулсан)

1 бүлэг ( Стародорожчина уран зохиол) (Стародорожчина зохиолчдын ном: К. Цвирко, А. Усеня)

2-р бүлэг (Ардын дайн болж байсан) (таг, фронтоос ирсэн захидал)

3 бүлэг (Ардын гар урлал) (бүс, ваар сав)

4 бүлэг (Матуля-сургууль) (бэхний савтай үзэг, сургууль нээх өргөдөл)

5 бүлэг (Стародорожскийн бүс) ("Хуучин зам" ном, нүхтэй чулуу (хэрэгсэл) МЭӨ 2-1 мянган).

Биеийн тамирын минут

Зар сурталчилгаа

(Мастер ангид оролцогчдын бүлгийн ажлын танилцуулга)

Дүгнэж байна

1 . Ажил дууссаны дараа хүн бүр дараахь цолыг олгоно.

хөтөч,

судлаач,

сэтгүүлч.

2. Хамтарсан практик ажил

Нутгийн түүхийн дугуйлангийн бэлгэ тэмдэг. Төрөл бүрийн сонирхолтой газруудаар зочлох дурсамжаа удаан хугацаанд хадгалахын тулд хүмүүс ихэвчлэн очсон газрынхаа зарим объектыг дүрсэлсэн объектуудыг худалдаж авдаг. Та бүхэнтэй хамт бид боловсролын байгууллагынхаа эмблемийг угсарна. Ахлах сургуулийн бэлгэ тэмдгийг мозайкаар угсарч байна

№ 1. Бүлэг бүр ширээн дээр нэг зурагт зориулсан оньсоготой.(Том Whatman цаасан дээр цавуу).

Тиймээс манай мастер ангийн дараа та музейн ажилтны ажил гэж юу болох талаар ойлголттой болсон гэж би бодож байна. Үзэсгэлэнг тайлбарлах, түүний тухай түүх зохиох, аяллын үеэр ашиглах оролдлого хийсний дараа та үүнийг удаан хугацаанд санах болно.

Тусгал

Тоглоом "ХҮСЛИЙН чемодан"

Оролцогч бүр ээлжлэн тоглодог: салах үед бүлгийн бүх гишүүд "хүслийн чемодан" цуглуулж, тэнд ажиллаж байсан үзмэрүүдийг тавьдаг. Хүн бүр дуугарч, зан чанарын эерэг талыг биширч байгаагаа илэрхийлж, хүслээ илэрхийлдэг.

Мастер ангиас юу олж авсан бэ?

Таны итгэл найдвар биелсэн үү?

Таны ажилд маш их баярлалаа.

Нэг зүйлийг үгүйсгэх аргагүй:

Та ертөнц рүү явахгүй байсан ч,

Мөн захын гадна талд, -

Та хэн нэгнийг дагаж байхдаа,

Зам нь санахгүй байх болно.

Гэхдээ хаа ч явсан

Бас ямар шаварлаг зам вэ

Зам бол миний хайж байсан зам юм

Хэзээ ч мартагдахгүй.

Би чамайг сонссон бүхнээ зүрх сэтгэлээрээ дамжуулж өгөөсэй гэж хүсч байна, тэгвэл бүх зүйл танд бүтэх болно.

Шавар

Дээд талд нь нарийссан, өргөн, доод тал нь дугуйрсан

сэтгэл хангалуун байх болно.

Сүү хадгалах

1-р дунд сургуулийн музей, ардын гар урлалын хэсэг Шавар

Дээд талдаа шовгор, доод талдаа өргөн дугуйрсан

сэтгэл хангалуун байх болно.

Сүү хадгалах

Шавар

сэтгэл хангалуун байх болно.

Сүү хадгалах

1-р дунд сургуулийн музейн хэсэг: ардын

гар урлал

Шавар

Дээд талдаа нарийхан, өргөн, доод талдаа дугуйрсан

сэтгэл хангалуун байх болно.

Сүү хадгалах

Шавар

Дээд талдаа нарийхан, өргөн, доод талдаа дугуйрсан

сэтгэл хангалуун байх болно.

Сүү хадгалах

Шавар

Өнгөт утаснаас нарийн, өөрөө нэхмэл

сэтгэл хангалуун байх болно.

Хувцас өмссөн

Шавар

өргөн дугуй хэлбэртэй

сэтгэл хангалуун байх болно.

Хоолны хувьд

Шил, металл үзэг

Бариултай үзэг, үзэгний тавиуртай дөрвөлжин бэхний сав

сэтгэл хангалуун байх болно.

Текст бичих

цаас

захидал

Хуулбарлах

Сургуулийн нээлт

Ном

"Хуучин Дроги"

цаас

Хотын зурагтай ном

сэтгэл хангалуун байх болно.

Хотын түүхийг судалж байна

Чулуу

Дотор нь бариул хийх нүхтэй чулуу

сэтгэл хангалуун байх болно.

Арьс боловсруулах

Чулуун хэрэгсэл: руу.II- эхлэлIМЭӨ мянга, Стародорожский дүүргийн Левки тосгон, оюутнуудын хээрийн ажлын үеэр

"Хуучин замууд" ном: түүхийн багш Станилевич I.M-ийн бэлэг.

Сургууль нээх хүсэлтийн захидал:

Бэхний савтай өд: руу.XIX- эхлэлXXзуун, оюутнуудын бэлэг

Вааран аяга: руу.XIX- эхлэлXXзууны, Старье Дороги тосгоны оршин суугчаас музейд бэлэглэсэн

Нэхмэл бүс: эхлэлXXзуун, Залужье тосгоны нутгийн оршин суугчаас музейд өгсөн бэлэг

Cap:

Урд талын захидал:

К.Цвирко:

А.Үсөняа:

Жуулчидтай ажиллах (үргэлжлэл)

Ярьсан зүйлээ үргэлж сайтар тунгаан бод. Нэр хүндтэй эх сурвалжийг ашигла, мэдээллийг хэд хэдэн удаа шалгаарай. Буруу мэдээлэл байнга гарч байсан ч энэ нь үнэн зөв болгодоггүй бөгөөд жуулчдад хэлэх шаардлагагүй. Мэдээллийн гол эх сурвалж бол шинжлэх ухааны лекц, музейн төрөлжсөн хэвлэл, орон нутгийн түүхийн сэтгүүл, түүхчдийн бичсэн ном юм. Телевиз, сонин, сэтгүүл, интернет асаалттай байна сүүлчийн газар, учир нь тэнд баталгаажаагүй, гуйвуулсан мэдээлэл давамгайлж байна.

Түүх, уран зөгнөлт зохиол, телевизийн шоу, орчин үеийн номнуудаас бүтээсэн "аялал" юу болж хувирдагийг эндээс унших боломжтой.
" Шөнийн аялал бол миний дуртай зүйлсийн нэг юм зуны зугаатайуйтгартай иргэд, нийслэлийн сониуч зочид өнгөрсөн шөнө зарагдсанаар батлагдлаа. Танайх үнэхээр арвайн дэвтэр шүүрч аваад энэ салбар руу хошуугаа оруулахгүй байж чадсангүй) Би утгагүй зүйлийг онцолж байна. налуу, Би сэдвээс гадуур сэтгэгдэл бичиж байна. Биднийг Сухаревскаягаас гарч явахад хөтөчийн төсөөлөлд хамгийн түрүүнд өртсөн нь өмнө нь тэнд байсан Сухаревская цамхаг байв.

Түүхийг бүтээхдээ бүлэгт мэдээллийг өөрөөр хүлээн авдаг хүмүүс байдгийг бүү мартаарай: дийлэнх нь мэдээжийн хэрэг харааны суралцагчид боловч кинестетик болон сонсголын суралцагчид бас байдаг. Тиймээс объектыг дүрслэхдээ зөвхөн байшингийн өргөн, эзэлхүүнийг илэрхийлэхээс гадна будсан шилэн цонхны тод өнгө, байшингийн ойролцоох навчис чимээ шуугиан, өрлөг дэх тоосгоны тэгш бус байдлыг харуулсан үгсийг ашигла. Хөшөөг үзэхэд хангалттай хүмүүс байдаг бол объекттой танилцахын тулд түүнд хүрч, мэдрэх шаардлагатай хүмүүс байдаг.

Энэхүү гарын авлага нь зөвхөн итгэмжлэгдсэн эх сурвалжаас авсан мэдээллийг дамжуулдаг. Тэр өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэхгүй, харин үүнийг тулгадаггүй. Хүмүүс амрах, шинэ зүйл сурах гэж явдаг боловч ёс суртахууны зааварчилгаа авах, аливаа шашинд авшиг авах гэж биш. Ярилцлагын өнгө аясаар дарамт шахалт, түрэмгийлэл байх ёсгүй. Хүмүүс үүнийг мэдэрч, дараа нь аялал нь эрүүдэн шүүх, үзэл бодлоо илэрхийлэх болон хувирдаг.

“Мэргэжлийн түүхч хүний хувьд би үзэгчдийг байлдан дагуулахыг маш сайн мэднэ сонирхолтой түүхүүдтүүхэн сэдвээр. Би лекц уншихдаа бичигдсэн лекц нь хэт “хуурай”, академик шинжтэй байх вий, сонсогчдод сонирхуулах үүднээс олон арван жишээ бэлдсэн. Энд лекцийн түвшний материал бэлтгэх шаардлагагүй. Энэ сэдвээр үндсэн баримтуудыг мэдэж, үлгэр ярихад хангалттай, аз болоход тэдгээр нь хангалттай юм.
Гадаадад ийм зүйл болдог. Хөтөч нарын мэдлэгийн ерөнхий түвшин Москвагийн аялал жуулчлалын агентлагуудаас хамаагүй өндөр байдаг тул жуулчдад амьдралын тухай зааж, тэдний шашны үзэл бодол, улс төрийн үзэл бодлыг сурталчлахыг хэн ч оролддоггүй. Магадгүй энэ нь арай өөр бүрэлдэхүүн тэнд аялалд явдагтай холбоотой байх. Хэдийгээр орон нутгийн маршрутыг амьдралдаа юу ч харж байгаагүй, гадаадад байсан хүмүүс унадаг гэж би хэлж чадахгүй. Гэтэл яагаад “экспортын” чиглүүлэгчдийн түвшин “нутаг орны”хоос хамаагүй өндөр байна вэ?
Бид түүний шашны үзэл бодлын талаар эх оронч үзэлтэй холилдсон уйтгартай лекц уншихаас зайлсхийж хөтөчгүйгээр буцлаа. Энэ гайхалтай хотыг тойрон алхах боломж байсан ч түүний хамт байсан бүлэгт би атаархдаггүй..."

Түүхийг сонирхолтой, илэрхий, сэтгэл хөдөлгөм байдлаар ярь:
"...Биднийг Ломоносов руу аялалд аваачсан. Хөтөч маш уйтгартай ярьсан тул би өөрийгөө дүүжлэхийг хүссэн! Энэ бол зүгээр л эрүүдэн шүүж байна."
"... Одессыг хамгаалж, бууж өгсөн тухай хөтөчийн үлгэрийн үеэр эрчүүд уйлсан (үнэхээр нулимсаа арчсан)"

Хэрэв та ариун сүмээр аялах гэж байгаа бол тахилчаас урьдчилан зөвшөөрөл (адислал) авах хэрэгтэй. Хэрэв та үүнийг хүлээн авбал энэ түүхийг ариун сүмд итгэгчдийг үймүүлэхгүйгээр харьцангуй намуухан дуугаар ярих ёстой гэдгийг бүү мартаарай. Ариун сүмд чанга дуу хоолой зохимжгүй байдаг. Тэд тахилын ширээ эсвэл дүрс рүү нуруугаараа зогсдоггүй гэдгийг санах нь зүйтэй. Та тэдний хажууд эсвэл бага зэрэг хажуу тийшээ зогсож, бүлэгтэй гурвалжин үүсгэж болно.

Түүх нь сонирхолтой, цогц байх ёстой бөгөөд баримтуудын хуурай тайлбар болж хувирахгүй. Жишээлбэл, та аж ахуйн нэгж, телевизийн цамхаг, Мосфильм, Ботаникийн цэцэрлэг- Ямар сонирхолтой аялалууд байдаг, яаж явах, энд яаж хүрэх талаар бидэнд хэлээрэй.

"Тийм ээ, энэ бол олон түүхч, аялал жуулчлалын хөтөч нарын асуудал юм: тэд ярилцагчдаа зөвхөн бүтээлийн түүхийг биш, ер бусын (логик бус) техникийн шийдлүүдийн шалтгааныг сонирхож магадгүй гэдгийг тэр бүр ойлгодоггүй."

"Бид 7-р сарын 25-нд Минскээр аялан тоглолт хийсэн. Минск надад маш их таалагдсан, гэхдээ хөтөч Маргарита таалагдаагүй. Аялал нь хүмүүжлийн чанартай биш, зүгээр л хуурай байсан. түүхэн баримтууд, огноо. Маргарита өөрөө халуунд ядарч туйлдсан бөгөөд өөрийгөө муу байна гэж байнга гомдоллодог."

Нилээд удаан, илэрхийлэлтэйгээр ярь. Ярианы хэмнэл, түүний дамжуулалт нь сонсохыг хүсч байгаа, сонссон зүйлээ санаж, ойлгох чадвартай байх ёстой. Үгүй бол энэ нь иймэрхүү харагдаж магадгүй юм:

"...Би зүгээр л эргэлзсэн. Миний тархи мэдээллийг шингээж амжаагүйгээс гадна заримыг нь хүлээж аваагүй :-) Хөтөч маш хурдан, өөртөө маш итгэлтэй, үргэлж уялдаа холбоотой биш, тийм ч их зүйлийг хэлсэн. сургуулийн сурах бичигтэй зөрчилддөг (ялангуяа - Санкт-Петербургийн боловсролын тухай)"

"...хөтөч, залуу охин, оюутан, хотын тухай, хотын тухай домогуудын талаар маш болгоомжтой, цэгцтэй ярилаа. Аяллын төгсгөлд автобусанд алга ташилт болж, хөтөч, жолооч нар бага зэрэг ичиж байна. :) Тэгээд бид тэднийг орхихыг ч хүссэнгүй"

Үзсэн зүйлээ нэгтгэн дүгнэж, хэлснээ дүгнэ. Энэ нь жуулчдад харсан зүйлээ илүү сайн санаж, ойлгоход тусална.

"Хөтөч хэрэгтэй хэвээр байна гэдэгт би итгэлтэй байсан, учир нь тэр харсан, сонссон зүйлээ зохион байгуулдаг."

Хэрэв тэд түүхийн дундуур асуултаар таныг тасалдуулахыг оролдвол анхаарлаа бүү хандуул. Та түүхийг дуусгасны дараа тэр хүн рүү эргэж, асуултаа давтахыг хүсч болно.

Хэрэв түүхийн үеэр хүмүүсийн анхаарлыг сарниулах ямар нэг зүйл гэнэт тохиолдвол (жишээлбэл, хуримын жагсаал, нохой, хэрэм гэх мэт) богино завсарлага аваад дараа нь үргэлжлүүлэх нь зүйтэй.

Өгүүллэг зохиохдоо ерөнхийөөс тодорхой руу ярь. Эхлээд бид хаана байгаа, биднийг юу хүрээлж байгааг хэлээд дараа нь тодорхой объектыг дүрсэлж үргэлжлүүлээрэй. Та тодорхой байшинд болсон зарим түүхээр түүхийг шууд эхлүүлж болохгүй. Хүмүүс бид ямар байшингийн тухай, хаана харагдах, хаана байгааг ойлгохгүй байх болно.

Логик шилжилтийг ашигла. Бодитоос бодит байдал руу бүү үср. Хэнд ч өчүүхэн мэдээлэл хэрэггүй. Хэсэгчилсэн мэдээллийг шингээхэд хэцүү байдаг.

Чамайг ярихдаа чухал мэдээлэл, эх сурвалжуудын холбоосыг өгнө үү. Үгүй бол таны яриа үндэслэлгүй эсвэл зохиомол гэж үзэж болно.

Гурван зуу, мянганы дараа анх удаагаа юм шиг хэлэхэд хэцүү гэдэг нь ойлгомжтой. Гэсэн хэдий ч хүмүүсийн санал бодол, алхалтын талаархи сэтгэл хөдлөл нь таны жүжиглэх авьяас, урам зоригоос хамаардаг.

"Би хамгийн гол нь тасалбарын үнэд багтсан хөтөч нарыг санаж, гурвын лекц сонссон. Тэд маш тод, сэтгэлтэй, өнгөөр ярьдаг! Би бүр сүүлчийн гурав дахь охин хөтөчийг бичиж эхэлсэн. дуу хураагч дээр."

Хөтөч бол зохион байгуулагч, гэхдээ хүмүүсийн жолооч биш. Хэрэв та өдөржин бүлгээр ажилладаг бол аялал эхлэхээс өмнө гарцан дээр эхлээд 5-10 минутын турш сонирхолтой зүйл хэлэх болно гэдгийг анхааруулах нь зүйтэй бөгөөд дараа нь - Чөлөөт цаг. Хүмүүс ихэвчлэн сандардаг тул тэд чамайг хардаг - тэд гэрэл зураг авах, бэлэг дурсгалын зүйл худалдаж авах цаг байхгүй болно гэж санаа зовдог. Үүний тулд тэдэнд цаг өгөх нь чухал юм. Үгүй бол энэ нь иймэрхүү харагдаж магадгүй юм:

"Би Костромад нэг удаа аялалаар явж байсан. Завины аялалын үлдсэн хэсэг дулаахан байсан ч нохой шиг хүйтэн байсан гэсэн аймшигтай сэтгэгдэл надад үлдсэн. Аялал үрчийсэн, хөтөч нь чанга, сандарсан эмэгтэй байсан. Тэр маш их тушаадаг, бага ярьсан."

Хүмүүсийг нэг газар удаан байлгаж болохгүй. 10 минут хангалттай. Дараа нь хүмүүс анхаарал сарниулж, зураг авахуулах цаг гарахгүй гэж санаа зовж, хүйтэн цаг агаарт хөлддөг.

Гараа утгагүй даллах хэрэггүй, дохио зангаагаа ажигла. Гарын хөдөлгөөнөөр та жуулчдын харцыг чиглүүлж, тэднийг зөвхөн харах төдийгүй бас харахад тусалдаг.

Хүмүүстэй харилцахдаа хэт харанхуй нарны шил зүүж болохгүй. Хүмүүс таны нүдийг харах ёстой, энэ бол хүндэтгэл юм. Хэрэв нар маш их зовоож байвал өргөн хүрээтэй малгай туслах болно.

Нарны байрлалаас хамааран үлгэрийн үеэр хүмүүсийг нарны туяа нүдэнд тусахгүй байхаар байрлуул. Хэрэв цаг агаар халуун байвал бүлгийг сүүдэрт байрлуул, хэрэв хүйтэн бол эсрэгээр салхинаас хамгаалагдсан нарлаг газрыг сонго.

Маршрут дээр үдийн хоол идэхээр төлөвлөж байгаа бол хөтөч хамгийн сүүлд сууж хооллох болно гэдгийг бүү мартаарай. Эхлээд тэр бүх ширээг шалгах ёстой - хүмүүс хэрхэн сууж байсан, хүн бүр хангалттай хутганы хэрэгсэл байгаа эсэх, жуулчдад яг юугаар үйлчилж байсан (аялал жуулчлалын агентлагийн мэдээлэлтэй харьцуулна уу). Хэрэв та автобусаар зорчиж байгаа бол жолоочийг хооллож байгаа эсэхийг шалгаарай. Хөтөч, жолооч, менежерүүд жуулчдаас тусдаа ширээн дээр хооллодог.

Хүмүүсийн шингээж чадах хэмжээний мэдээллийг бидэнд өгөөч. Тэдгээрийг шаардлагагүй баримт, хийсвэр сэдэв, тодорхой нэр томъёогоор хэт ачаалах шаардлагагүй. Жижиг завсарлага аваарай. Эдгээр нь мэдээллийг ойлгох, шингээхэд зайлшгүй шаардлагатай.

Хөтөч хэдэн төгрөг хэлэх ёстой вэ? Жишээлбэл, аялал 6 цаг үргэлжилнэ. Хэрэв энэ нь хотыг тойрон алхах юм бол хөтөч нь одон орны 6 цаг гэж хэлсэн. Хэрэв хотоос гадуур бол - 6 академик, өөрөөр хэлбэл. 45 минут тутамд тэрээр 15 минутын завсарлага авах эрхтэй. Буцах замдаа хөтөч дүрмээр бол ярьдаггүй. Энэ үед жуулчид амарч, зарим нь унтаж, зарим нь хөрштэйгээ сэтгэгдлээ хуваалцаж, зарим нь хөгжим сонсож байна.

Заримдаа аялалд харилцаа холбоогүй хүмүүс байдаг. Тэд хариулт авах шаардлагагүй асуултуудыг асуудаг. Тэдэнд цаг хугацаа, анхаарал хэрэгтэй. Хэрэв танд боломж байгаа бол тэдэнд өг.

Хэрэв жуулчин өгсөн мэдээллийн талаар өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлж, худал ярьвал түүнтэй маргаж болохгүй. Хүн бүр алдаа гаргах эрхтэй. Таны даалгавар бол мэдлэг олгох бөгөөд түүнийг өөртөө шингээх нь хүн бүрийн хувийн ажил юм. Магадгүй тэр үүнийг сурах болно, магадгүй тэр сурахгүй, энэ нь сайн дурын хэрэг.

Хэрэв та улстай байсан бол автобусны аялалТа буцаж байгаа тул жуулчдад автобус аялалын эхлэх цэг хүртэл завсрын зогсоолгүйгээр явахыг урьдчилан анхааруулаарай. Энэ талаар иргэдэд урьдчилан мэдээлэх хэрэгтэй. Тэгэхгүй бол автобусаар хот руу ойртоход жолооч руу “алхагч” цуваа зохион байгуулж, хүн бүр тэнд зогсохыг гуйна. Иймэрхүү нөхцөл байдал нь ихэвчлэн жолооч нарыг сандаргадаг. Эцэст нь аялал жуулчлалын автобус- такси биш, жолооч нь хэсэг бүлэг хүмүүсийг энд тэнд буулгаж, хурдаа сааруулж, эгнээ сольж, цаг алдаж болохгүй. Хөтөч нь мөн аяллын цагийг хянадаг. Аяллын төгсгөлд тэрээр хамгийн сүүлийн жуулчин явахад автобус зогссон цагийг баримтжуулах ёстой. Үгүй бол Аялал жуулчлалын компаниавтобус шилжүүлэх хугацаанд илүү төлөх болно.

Аяллын төгсгөлд жуулчдад тэдний асуултад хариулж болно гэдгийг сануул. Тэгээд ихэвчлэн олон асуулт байдаг.

Хөтөч нь найдвартай мэдээллээр дүүрэн алхалтыг сонирхолтой болгохыг хичээдэг. Түүгээр ч барахгүй тэрээр жуулчдад маш их зүйлийг ойлгож, санаж байхаар танилцуулдаг. Тэд мэдлэг олж авч, цаашдын эргэцүүлэн бодох, магадгүй бие даан уншиж, алхах боломжийг олж авдаг. Нэг хүний хийсэн ажил таныг шинэ объектуудаас сонирхолтой зүйл олж авахад урамшуулж байвал үнэхээр сайхан байдаг.

Аяллын төгсгөлд үр дүнг нэгтгэхээ мартуузай - хаана очиж үзсэн, юу үзсэнээ товчхон хэлээрэй. Явган аялал зохион байгуулсан хамт олондоо, анхаарал тавьсан жуулчдад баярлалаа. Үүний араас ихэвчлэн алга ташилт ирдэг :) Сайн хийсэн ажлын шагнал.

Хотын аялалыг хэрхэн хийх вэ. Хэрхэн сайхан аялал хийх вэ. Жуулчдад юуг анхааруулах ёстой вэ?

Хамгийн сүүлийн үеийн

Та үүнийг мэдэх хэрэгтэй