Мандрівники відкрили нові землі у 19 столітті. Забуті російські мандрівники ХІХ століття. Підготовка нової експедиції

Російські першовідкривачі і мандрівники 19 століття здійснили низку видатних відкриттів, які стали надбанням як російської, а й зарубіжної, світової науки. Крім того, вони зробили значний внесок у розвиток вітчизняних знань і зробили дуже багато для того, щоб сприяти підготовці нових кадрів для розвитку морських досліджень.

Передумови

Російські першовідкривачі та мандрівники 19 століття здійснили свої відкриття багато в чому тому, що в це століття намітилася необхідність пошуків нових торгових шляхів та можливостей для підтримки зв'язку Росії з іншими країнами. Наприкінці XVIII – на початку XIX століття наша країна остаточно зміцнила свій статус на міжнародній арені як світова держава. Природно, що це нове становище розширило її геополітичний простір, який зажадав нових досліджень морів, островів та океанських узбереж для будівництва портів, судів та розвитку торгівлі з іншими державами.

Російські першовідкривачі та мандрівники 19 століття відбулися як талановиті мореплавці якраз у той самий час, коли наша країна досягла виходу до двох морів: Балтійського та Чорного. І це невипадково. Це відкривало нові перспективи для морських досліджень і дало поштовх до будівництва та розвитку флотів, морської справи взагалі. Тому не дивно, що у перші десятиліття аналізованого століття російські першовідкривачі і мандрівники 19 століття здійснили ряд видатних досліджень, які значно збагатили російську географічну науку.

План навколосвітньої експедиції

Такий проект став можливим завдяки успішним військовим діям нашої країни наприкінці XVIII століття. У цей час Росія отримала можливість будувати свій флот на Чорному морі, що, очевидно, мало стимулювати морську справу. Російські мореплавці тим часом серйозно замислилися з того, щоб прокласти зручні торгові шляхи. Цьому ще сприяла та обставина, що наша країна володіла на території Північної АмерикиАляскою. З нею також необхідно було підтримувати постійні зв'язки та розвивати економічну співпрацю.

І.Ф. Крузенштерн ще наприкінці XVIII століття представив план навколосвітньої експедиції. Однак тоді його було відкинуто. Але вже буквально через кілька років, після царювання Олександра I, російський уряд виявив інтерес до представленого плану. Він отримав схвалення.

Підготовка

І.Ф. Крузенштерн походив із дворянського роду. Він навчався у Кронштадтському морському корпусі і, будучи його учнем, взяв участь у війні проти Швеції, добре себе тоді зарекомендувавши. Після цього він був відправлений на стажування до Англії, де здобув чудову освіту. Після повернення до Росії представив план навколосвітньої експедиції. Отримавши схвалення, ретельно до неї підготувався, закупив найкращі прилади та оснастив кораблі.

Його найближчим помічником у цій справі був його товариш Юрій Федорович Лисянський. З ним він потоваришував ще в кадетському корпусі. Друг також себе чудово зарекомендував як талановитий морський офіцер у роки Російсько-шведської війни 1788-1790 років. Вже незабаром було споряджено два суди під назвами «Нева» та «Надія». Останнім керував граф Микола Резанов, який став знаменитим завдяки відомій рок-опері. Експедиція вирушила у плавання 1803 року. Її метою було дослідити та розвідати можливість відкриття нових торгових шляхів з Росії до Китаю та узбережжя північноамериканської території.

Плавання

Російські мореплавці обігнули мис Горн і, вийшовши на Тихий океан, розділилися. Юрій Федорович Лисянський повів свій корабель до північноамериканських берегів, де відбив захоплене індіанцями торгове російське місто Ново-Архангельськ. Під час цієї подорожі він також провів уперше в історії мореплавання вітрильний корабельдовкола Південної Африки.

Судно «Надія» під керівництвом Крузенштерна вирушило до Японського моря. Заслуга цього дослідника полягає в тому, що він ретельно досліджував береги острова Сахалін та вніс значні зміни на карту. Основною ж було дослідити, у чому давно було зацікавлене керівництво Тихоокеанського флоту. Крузенштерн увійшов до Амурського лиману, після чого, дослідивши береги Камчатки, повернувся на батьківщину.

Внесок Крузенштерна в науку

Мандрівники Росії значно просунулися російську географічну науку, вивівши її на світовий рівень розвитку. привернула увагу широкому загалу. Після закінчення подорожі обидва написали книги, в яких було викладено результати їхніх досліджень. Крузенштерн опублікував «Подорож навколо світу», але особливе значення має випущений ним атлас із гідрографічними програмами. Він заповнив багато білі плями на карті, провів найцінніші дослідження морів та океанів. Так, він вивчив тиск та температуру води, морські течії, припливи та відливи.

Громадська діяльність

Його подальша кар'єра була тісно пов'язана з морським корпусом, куди спочатку був визначений інспектором. Згодом став там викладати, а потім узагалі його очолив. З його ініціативи було створено Вищі офіцерські класи. Надалі їх перетворили на Морську академію. Крузенштерн запровадив нові дисципліни у навчальний процес. Це значно підвищило якісний рівень викладання морського справи.

Крім того, він допомагав в організації інших експедицій, зокрема, сприяв планам іншого видного дослідника О. Коцебу. Крузенштерн взяв участь у створенні знаменитого Російського географічного товариства, якому судилося зайняти одне з провідних місць у російській, а й у світовій науці. Особливе значення у розвиток географії мав випущений ним «Атлас Південного моря».

Підготовка нової експедиції

Крузенштерн за кілька років після своєї подорожі наполягав на ретельному дослідженні південних широт. Він пропонував спорядити дві експедиції до Північного та Південного полюсів по два кораблі в кожній. До цього мореплавець майже впритул підійшов до Антарктики, проте далі пройти йому завадили криги. Тоді припустив, що шостого материка або немає, або до нього неможливо дістатися.

У 1819 році російське керівництво ухвалило рішення про спорядження нової ескадри для плавання. Тадей Фадєєвич Беллінсгаузен після низки зволікань був призначений її керівником. Було ухвалено рішення про будівництво двох кораблів: «Мирний» та «Схід». Перший спроектували за планом російських вчених. Він відрізнявся міцністю та водостійкістю. Однак другий, побудований у Великій Британії, був менш стійкий, так що його довелося не раз переробляти, перебудовувати та ремонтувати. Підготовкою та будівництвом керував Михайло Лазарєв, який нарікав на таку невідповідність двох суден.

Подорож на південь

Нова експедиція вирушила у 1819 році. Вона досягла Бразилії і, обійшовши материк, вийшла до Сандвічним островам. У січні 1820 року російська експедиція відкрила шостий материк – Антарктиду. Під час маневрів навколо неї було виявлено та описано безліч островів. Серед найбільш значущих відкриттів можна назвати острів Петра I, узбережжя Олександра I. Зробивши необхідний опис берегів, а також замальовки тварин, побачених на новому материку, Фаддей Фадєєвіч Беллінсгаузен відплив назад.

Під час експедиції, крім виявлення Антарктиди, було зроблено й інші відкриття. Наприклад, учасники виявили, що Земля Сандвіч - це цілий архіпелаг. Крім того, було описано острів Південна Георгія. Особливого значення мають описи нового материка. Зі свого корабля Михайло Лазарєв мав можливість спостерігати краще за землею, тому його висновки становлять особливу цінність для науки.

Значення відкриттів

Експедиція 1819-1821 років мала велике значення для вітчизняної та світової географічної науки. Відкриття нового, шостого материка перевернуло уявлення про географію Землі. Обидва мандрівники опублікували результати свого дослідження у двох томах із додатком атласу та необхідними вказівками. Під час подорожі було описано близько тридцяти островів, зроблено чудові замальовки видів Антарктиди та її тваринного світу. Крім того, учасники експедиції зібрали унікальну етнографічну колекцію, що зберігається у Казанському університеті.

Подальша діяльність

Беллінсгаузен згодом продовжив свою військово-морську кар'єру. Він брав участь у Російсько-турецькій війні 1828-1829 років, командував Балтійським флотом, та був призначений губернатором Кронштадта. Показником визнання його заслуг є той факт, що його ім'ям названо низку географічних об'єктів. Насамперед слід згадати море в Тихому океані.

Лазарєв також відзначився після своєї знаменитої подорожі до Антарктиди. Він був призначений командиром експедиції з охорони берегів Російської Америки від контрабандистів, з чим він успішно впорався. Згодом командував чорноморським флотомбрав участь у за що удостоївся кількох нагород. Отже, великі першовідкривачі з Росії також зроби свій видатний внесок у розвиток географії.

Відкритий урок для 8 класу. Освіта та наука у 19 столітті.

Російські першовідкривачі та мандрівники.

На самому початку 19 століття у Росії склалася система вищої, середньої та початкової освіти. Проведена 1803 року реформа у сфері освіти призвела до створення кожному губернському місті гімназії. У кожному повітовому місті повітового училища. Для управління освітніми установами створено Міністерство народної освіти. Велику увагу уряд приділяв розвитку вищої освіти.

1. Співвіднесіть університети та дати їхньої освіти.

Дерптський 1802г

Казанський 1804г

Харківський 1804

Віленський 1804г

Петербурзький 1819г

Олександрівський (Царськосельський) ліцей 1811р.

У якому навчалися представники вищого дворянського суспільства (А.С.Пушкін).

2. Заповніть таблицю. Навчальні заклади за Миколи 1.

Кого і чого навчали.

Парафіяльні училища

Представники низів. Закону божому, грамоті, арифметиці.

Повітові училища

Діти купців, ремісників, міщан. Російська мова: арифметика, геометрія, історія, географія.

Гімназії

Діти дворян, чиновників, купців першої гільдії. Вивчали точні та гуманітарні предмети.

3. Вкажіть книговидавця, книги якого сприяли розвитку освіти у 40-ті роки. 19 століття?

А. Ситін І.Д.

Б. Смірдін А.Ф

В. Солдатенков К.Т.

Г. Павленков Ф.Ф.

4. Заповніть таблицю.

Удосконалення системи освіти багато в чому сприяло розвитку вітчизняної науки.

Область науки

відкриття

біологія

Двігубський І.А.

Земна поверхня і істоти, що її населяють, з часом під дією природних причин зазнають докорінних змін.

Дядьковський І.Є.

Життя є безперервним фізико-хімічним процесом.

Бер К.М. 1834г

Загальний закон розвитку природи.

медицина

Пирогов Н.І.1856

Засновник військово-польової хірургії Перший використовував наркоз.

геологія

Н.І.Кокшаров 1840

Було складено геологічну карту Європейської Росії.

Астрономія

Створення потужних телескопів. Пулковської обсерваторії

математика

Лобачевський Н.І. 1826р.

Неевклідова геометрія.

Петров В.В.1802г.

Розробив гальванічну батарею. Прообраз електричної лампочки.

Ленц Е.Х. 1833

Правило спрямування рушійної силиіндукції. За рік винайшов електродвигун.

Якобі Б.С. 1840р.

Гальвонопластику-метод нанесення металу на потрібну поверхню за допомогою електрики. Букводрукарський апарат для телеграфу.

Шилінг П.Л.1832г

Винайшов електричний телеграф.

Відгадайте кросворд. Хімія, наука та виробництво. Користуючись підручником на стор.105-106

1. У 1826-27 роках один із цих дослідників започаткував порошкову металургію.

2. Цей дослідник відкрив основний закон фотохімії.

3. 6.У 30-х роках 19 століття ці брати кріпосні механіки Нижньотагільського металургійного заводу збудували першу парову залізницю.

4.В 1840 цей учений відкрив основний закон термохімії.

5.В 1817 цей видатний металург розробив чотири варіанти технології отримання булатної сталі.

6.Цей дослідник у галузі хімії розробив спосіб отримання глюкози.

7. Один з цих хіміків створив стійкі хімічні барвники для текстильної промисловості, що бурхливо розвивається.

Відмінними рисами розвитку освіти та науки у першій половині 19 століття стали: збільшення числа вищих та середніх навчальних закладів та учнів у них представників різних верств населення країни; зростання чисельності науковців; досягнуті на цій основі великі успіхи російських вчених у розвитку вітчизняної та світової науки; посилення практичного спрямування наукових досліджень; зміцнення зв'язків науки з промисловим виробництвом

6. Російські першовідкривачі та мандрівники.

19 століття стало часом найбільших географічних відкриттів, Здійснених російськими дослідниками. Продовжуючи традиції своїх попередників-землепрохідців і мандрівників у 17-18 століттях, вони збагатили уявлення росіян про світ, сприяли освоєнню нових територій, що увійшли до складу імперії. Росія вперше здійснила свою давню мрію: її кораблі вийшли в Світовий океан.

Робота з текстом вставити пропущені слова.

1.Крузенштерн І.Ф. та Лисянський Ю.Ф.

У 1803 році за вказівкою Олександра 1 на кораблях «Надія» та «Нева» було здійснено експедицію для дослідження північної частини Тихого океану. Це була перша російська експедиція, що тривала три роки. Її очолив Іван Федорович Крузенштерн – найбільший мореплавець і вчений – географ 19 століття.

У ході плавання було вперше нанесено на карту понад тисячу кілометрів берегів острова Сахалін. Ю.Ф.Лисянський відкрив один із островів Гавайського архіпелагу, названий його ім'ям. Багато даних було зібрано учасниками експедиції про Алеутські островита Алясці. Острів Тихого і Льодовитого океанів.

Підсумки спостережень викладено у доповіді Академії наук. Крузенштерн І.Ф був удостоєний звання академіка. Його матеріали були покладені в основу виданого на початку 20-х рр. «Атласу Південних морів». У 1845 році адмірал Крузенштерн І.Ф став одним із членів-засновників Російського географічного товариства.

Робота з карткою. Співвіднести отриману інформацію із завданням.

2. Беллінсгаузен Ф.Ф та Лазарєв М.П.

Одним із учнів та послідовників Крузенштерна став Фадей Фадєєвич Беллінсгаузен. Він був учасником першої російської навколосвітньої експедиції.

У 1819-1821 році Беллінсгаузену було доручено очолити нову кругосвітню експедицію на шлюпах «Схід» та «Мирний». План експедиції склав Крузенштерн І.Ф. Головною метою було позначено «придбання найповніших знань про нашу земну кулю» та «відкриття можливої ​​близькості Антарктичного полюса».

16 січня 1820 року експедиція підійшла до берегів невідомої на той час Антарктиди, яку Беллінсгаузен назвав «крижаним материком». Після стоянки В Австралії російські кораблі рушили до тропічної частини Тихого океану, де ними було відкрито групу островів, названу островами Росіян.

За 751 день плавання російські моряки пройшли близько 50 тис. км. Було зроблено найважливіші географічні відкриття, привезено цінні колекції. Дані спостережень за водами Світового океану та крижаними покриттями нового континенту для людства.

Доповідь учня. Всунути пропущені слова.

3. Баранов А.А. та освоєння Російської Америки.

Олександра Олександровича Баранова важко віднести до першовідкривачів чи мандрівників у строгому значенні цього слова. Але це була людина, яка зробила неоціненний внесок у освоєння нашими співвітчизниками Російської Америки.

У пошуках нових районів полювання Баранов докладно вивчив острів Кадьяк та інші території, вів пошук корисних копалин, засновував нові російські поселення та постачав їх усім необхідним. Налагоджував обмін з місцевими жителями. Саме йому вдалося вперше по-справжньому закріпити за Росією великі території на Тихоокеанському узбережжі Північної Америки. Діяльність Баранова була надзвичайно складною та небезпечною. Постійні набіги індіанців коштували російським поселенцям як чималих коштів, а й життів. Тільки в 1802 році при спробі створити поселення на острові Сітка було вбито понад 200 поселенців.

Зусилля Баранова були настільки успішними, що в 1799 він став правителем Російсько-американської компанії, а 1803 був призначений правителем Російських колоній в Америці. У 1804 році Баранов на острові Сітка заснував фортецю Новоархангельськ, а потім форт Росс. У 1825 році він зробив експедицію на Гавайські острови з метою їхнього приєднання до Росії. Проте успіху вона не принесла. В 1818 отримав згоду на від'їзд з Америки на Батьківщину. У дорозі, на острові Ява, Баранов помер 1819 року.

Робота з карткою. Співвіднести отриману інформацію із завданням

4. Невельський Г.І. та Є.В. Путятін.

Найбільшим дослідником російського Далекого Сходу середини 19 століття став Геннадій Іванович Невельський.

У двох експедиціях (1848-1849 і 1850-1855) йому вдалося обійти Сахалін з півночі, відкрити низку нових, невідомих раніше територій і увійти до низов'я Амура. Тут у 1850 році він заснував Миколаївський пост (Миколаївськ-на-Амурі). Подорожі Невельського мали важливе значення: вперше було доведено, що Сахалін зовсім не з'єднаний із материком. А є островом і Татарська протока-саме протока, а не затока, як це вважалося.

Юхим Васильович Путятін у 1822-1825 рр. здійснив Навколосвітня подорожі залишив нащадкам опис побаченого. У 1852-1855гг. під час керованої ним експедиції на фрегаті «Паллада» відкрили острови Римського-Корсакова. Путятін став першим із росіян, кому вдалося побувати в закритій від європейців Японії і навіть підписати там договір у 1855 році.

Результатом експедицій Невельського та Путятіна, крім суто наукових, стало закріплення за Росією Приморської області на Далекому Сході.

Зібрані російськими мандрівниками наукові відомостібули настільки великі і значимі, що знадобилося створення спеціальних установ їхнього узагальнення та використання.

Найважливішим із них стало відкрите у 1845 році Російське географічне товариство. Воно перетворилося на центр географічних знань у Росії. Регулярними стали організації наукових експедицій. Проведення досліджень населення Росії та сусідніх з нею країн. Видання географічних та статистичних збірок. Для розвитку економічних та географічних досліджень Сибіру, ​​Далекого Сходу, Кавказу, Закавказзя та Середньої Азіїв 1851 р. було створено Кавказький і Сибірський відділи російського географічного суспільства.

8. Домашнє завдання параграфи 15. 16.

Розділ № 8

Лекція №36

Культура Росії у XIX столітті

Перша половина ХІХ століття

Освіта та наука

На початку ХІХ століття у Росії остаточно склалася система вищої, середньої та початкової освіти. Проведена в 1803 році реформа в галузі освіти призвела до створення у кожному губернському місті гімназії, а у кожному повітовому місті училища. Парафіяльні училища створювалися й у сільській місцевості, у яких приймалися діти різних станів. Для управління освітніми установами створено Міністерство народної освіти.

У 1811 р. було відкрито Олександрівський (Царськосельський) ліцей,у якому навчалися представники вищого дворянського суспільства (у тому числі і А.С. Пушкін),

Велику увагу уряд Олександра приділяв розвитку вищої освіти. Крім єдиного раніше Росії Московського університету, лише у перші два десятиліття століття було відкрито п'ять нових: Дерптський (1802), Казанський (1804), Харківський (1804), Віленський (1804), Петербурзький (1819).

При Миколі I збереглися всі типи шкіл, але кожен із них став станово-відокремленим. Парафіяльні однокласні училища призначалися тепер представникам «низів». Вони протягом року навчали Закону Божому, грамоті та арифметиці. До повітових трикласних училищ приймали дітей купців, ремісників, міщан. Тут навчали російської мови, арифметики, геометрії, історії та географії. У семикласних гімназіях навчалися діти дворян, чиновників, купців першої гільдії. У 1827 р. влада ще раз вказала на неможливість навчання дітей кріпаків у гімназіях та університетах. Було посилено контроль за університетами, які вважалися джерелами «неблагонадійності». В 1835 університети були позбавлені статусу внутрішньої автономії.

Збільшується кількість військових навчальних закладів, навчання у яких проходили переважно молоді дворяни. У 1832 році була відкрита Імператорська військова академія, у 1855 році – Артилерійська та Інженерна академії.

Зростання промислового виробництва та розвиток техніки викликали зростання потреби у фахівцях технічних спеціальностей. У першій половині ХІХ століття збільшилася кількість професійно-технічних навчальних закладів. На початку 1830-х років у Петербурзі було відкрито Інститут цивільних інженерів, Лісовий інститут, Політехнічний інститут, Інститут інженерів шляхів сполучення, Гірський інститут. У Москві відкрили Комерційну академію, Землеробську школу, Гірничозаводську школу, Технічне училище.

Удосконаленню системи освіти багато в чому сприяло розвиток вітчизняної науки.

Наукові відкриття

Біологія
Іван Олексійович Двигубський	Спростував твердження про незмінність рослин та тварин, він стверджував, що земна поверхняі істоти, що її населяють, з часом під дією природних причин зазнають докорінних змін.
Устин Євдокимович Дядьковський	Висунув і довів ідею у тому, що це явища у природі обумовлені природними причинами і підпорядковані загальним законам розвитку. Життя, на його думку, є безперервним фізико-хімічним процесом.
Карл Максимович Бер	Серйозним кроком уперед в обґрунтуванні уявлень про розвиток живих організмів стала робота «Загальний закон розвитку природи».
Медицина
Микола Іванович Пирогов	Професор Медико-хірургічної академії, основоположник військово-польової хірургії. У роки Кримської війни він уперше в польових умовах застосовував наркоз під час операції, використав для лікування переломів нерухому гіпсову пов'язку.
Математика
Микола Іванович Лобачевський	Створив неевклідову геометрію
Фізика
Василь Володимирович Петров	Розробив гальванічну батарею. Вона дозволяла отримувати стійку електричну дугу – прообраз майбутньої електричної лампочки.
Борис Семенович Якобі	Винайшов електродвигун, гальванопластику – метод нанесення тонкого шару металу на потрібну поверхню за допомогою електрики. Винайшов літературний апарат для телеграфу
Еміль Християнович Ленц	Встановив правило визначення напрямку рушійної сили індукції (закон Ленца0, а через рік на цій основі було винайдено електродвигун
Павло Львович Шиллінг	Створив перший у світі практично придатний електричний телеграф – прилад для передачі письмових повідомлень з проводів
Хімія
Костянтин Сигізмундович Кірхгофф	Розробив спосіб отримання глюкози.
Герман Іванович Гесс	Відкрив основний закон термохімії, що виражав принцип збереження енергії стосовно хімічних процесів.
Петро Григорович Соболевський та Василь Васильович Любарський	Започаткували порошкову металургію
Наука у виробництві
Павло Петрович Аносов	Розробив чотири варіанти технології отримання булатної сталі
Юхим і Мирон Черепанови, кріпосні механіки	Збудували першу парову залізницю
Хіміки Н. Н. Зінін та А.М. Бутлерів	Створили стійкі хімічні барвники для текстильної промисловості, що бурхливо розвивається.
Історія
Микола Михайлович Карамзін	Написав 12-ти томну «Історію держави Російського»
Сергій Михайлович Соловйов	Написав «Історію Росії з найдавніших часів» у 29 томах

Російські першовідкривачі та мандрівники

Іван Федорович Крузенштерн та Юрій Федорович Лисянський	У 1803-1806 рр., під час першої російської навколосвітньої експедиції було нанесено на карту понад тисячу кілометрів берегів острова Сахаліну. Багато даних було зібрано учасниками експедиції про Алеутські острови та Аляску, острови Тихого та Льодовитого океанів. Лисянський відкрив один із островів Гавайського архіпелагу, названий його ім'ям. За підсумками експедиції Крузенштерн був удостоєний звання академіка. Його матеріали було покладено основою виданого «Атласу Південних морів».
Фаддей Фадєєвич Беллінсгаузен та Михайло Петрович Лазарєв	У 1819-1821 pp. Беллінсгаузену було доручено очолити нову кругосвітню експедицію на шлюпках (одномачтових кораблях) «Схід» та «Мирний». У 1820 р. експедиція підійшла до берегів невідомої на той час Антарктиди, яку Беллінсгаузен назвав «крижаним материком». Після стоянки в Австралії російські кораблі рушили до тропічної частини Тихого океану, де вони відкрили групу островів, названу островами Росіян. За 751 день плавання російські моряки зробили найважливіші географічні відкриття, привезено цінні колекції, дані спостереження за водами світового океану та крижаного покриття нового для людства континенту.
Олександр Андрійович Баранов	Вніс величезний внесок у освоєння Російської Америки. Будучи купцем, він вів пошук корисних копалин, засновував російські поселення і постачав їх усім необхідним. Саме йому вдалося закріпити за Росією великі території на Тихоокеанському узбережжі Північної Америки.
Геннадій Іванович Невельський	У 1848-1855 р.р. йому вдалося обійти Сахалін з півночі, відкрити низку нових територій і увійти до низов'я Амура.
Євфимій Васильович Путятін	У 1852-1855 р.р. будучи керівником експедиції, відкрив острови Римського-Корсакова. Разом з Невельським започаткував закріплення за Росією Приморської області на Далекому Сході.

Художня культура

«Золоте століття» російської літератури

У першій половині XIX століття російська література вступила до свого «золотого століття». Вона порушила найважливіші суспільні проблеми, однією з головних серед них була проблема зміцнення національної самосвідомості. Письменники та поети зверталися до історичного минулого країни, намагалися знайти у ньому відповіді на сучасні питання.

Важливою особливістю розвитку літератури та мистецтва цього часу була швидка зміна художніх напрямів та одночасне існування різних художніх стилів.

Панівним напрямом у російському та європейському мистецтві початку XIX століття залишався класицизм. Його послідовники наслідували класичне античне мистецтво. Проте російський класицизм мав свої особливості. Якщо в другій половині XVIII століття він був більш пов'язаний з ідеями Просвітництва народу, то під впливом наполеонівських війн в основу творів класицизму були закладені ідеї служіння государю та Батьківщині.

Найбільш яскравим прикладом поєднання літературної роботи та діяльності історика стала творчість Миколи Михайловича Карамзіна. У повісті «Марфа Посадниця, або Підкорення Новгорода він зіставляє республіканську (втілену історія Новгорода) і самодержавну (московську») традиції вітчизняної історії. Незважаючи на симпатії до республіканських ідей, свій вибір Карамзін робить на користь самодержавства, а тим самим – єдиної та сильної Російської держави. Цими думками було перейнято та її наукову працю «Історія держави Російського».

Сентименталізм Карамзіна та інших літераторів виявився в ідеалізації сільського життя, взаємин селян та поміщиків, моральних рис людини колишніх епох.

Одним із провідних напрямів у художній культурі перших десятиліть XIX століття став романтизм. Романтизм - це течія в літературі та мистецтві, для якого характерний особливий інтерес до неординарної особистості, самотнього героя, що протиставляє себе, світ своєї душі навколишнього світу.

Російський романтизм відрізняв підвищений інтерес до національної самобутності, традицій, вітчизняної історії, утвердження сильної, розкутої особистості

Творцем російського романтизму вважають Василя Андрійовича Жуковського, поета, чиї твори: балади «Людмила» та «Світлана» стали зразками стилю нової літератури.

Крім нього, представниками романтизму були поети-декабристи К.Ф. Рилєєв, В.К. Кюхельбекер, А.І. Одоєвський.

На початку своєї творчості романтичні твори створили великі поети Олександр Сергійович Пушкін та Михайло Юрійович Лермонтов. Їхнім творам, на відміну від мрійливих, а часом містичних робіт Жуковського, були притаманні життєвий оптимізм, активна позиція у боротьбі за ідеали. Ці риси були переважаючими у романтичній літературі початку ХІХ століття, і вони намітили перехід до реалізму, що став основним стилем в 3-40-х гг. Визначними зразками літератури цього напряму стали роботи пізнього Пушкіна (за правом вважається родоначальником реалізму в російській літературі) - історична драма "Борис Годунов", повісті "Капітанська дочка", "Дубровський", "Повісті Бєлкіна", поема "Мідний вершник" та ін. а також роман Лермонтова "Герой нашого часу".

У 20-50-х роках. набуває широкого поширення інший новий напрямок – реалізм.Його послідовники намагалися зображати навколишню дійсність у найбільш типових проявах. Однією з течій нового стилю став критичний реалізм, що виявляв неблагополучні сторони життя і змістом творів потребує змін.

Засновником «натуральної школи» (критичного реалізму») ​​став Микола Васильович Гоголь. Одним з яскравих творів цього художнього спрямування стала його повість «Шинель», що поклала, поряд з іншими його роботами: «Мертві душі», «Ревізор», та ін. "Всі ми вийшли з "Шинелі" Гоголя", - зазначав пізніше Ф.М. Достоєвський.

Реалістичний світ російського купецтва показав читачеві в першій своїй драмі «Свої люди – порахуємось» Олександр Миколайович Островський, який розкрив відмінні риси представників купецтва, що стрімко посилювало своє значення. Драматург працював у молодості в Московському Комерційному суді, де почерпнув багатий життєвий досвід, пов'язаний з побутом та звичаями російського купецтва.

У 40-50-х роках. центральне місце у літературі зайняла тема кріпосного села, її звичаїв та вдач. Літературною подією став поява «Записок мисливця» Івана Сергійовича Тургенєва, який описав як природу середньоросійської лінії, а й кріпаків, яких він поставився з симпатією і добротою.

Безпросвітна убогість і забитість кріпака були зображені в повістях Дмитра Васильовича Григоровича «Село» і «Антон-Горемика». Як писав один із сучасників, «жоден освічена людина того часу… не могла читати без сліз про нещастя Антона і не обурюватися жахами кріпосного права».

Перша половина ХІХ століття стала часом становлення сучасної літературної мови, заснованого на традиціях народної мови і який змінив великовагову писемну мову попереднього століття.

Театр

У російському театрі зміна художніх напрямів відбувалася так само швидко, як у літературі.

На початку XIX століття на сцені російських театрів панував класицизм із властивими йому античними та міфологічними сюжетами, зовнішньою парадністю.

У 20-30 pp. утворюється романтична школа з характерним нею внутрішнім переживанням героїв. Найбільшим представником романтизму в російському театрі став Павло Степанович Мочалов, який здобув особливу популярність у ролях Гамлета (в однойменній трагедії У. Шекспіра) та Фердинанда (у драмі Ф. Шиллера «Підступство та кохання). Його гра вирізнялася бурхливою емоційністю, яке герої відрізнялися самовідданою боротьбою за свободу і справедливість.

У 40-х роках. починається нова сторінка історія російського театру, що з розвитком реалістичного напрями. У драматургії воно було з творами Пушкіна, Грибоєдова, Гоголя, Островського. Основоположником реалізму на російській сцені став великий актор Московського Малого театру Михайло Семенович Щепкін, виходець із кріпаків. Він був справжнім реформатором російського акторського мистецтва. Щепкін був першим, хто запропонував підкорити всю виставу єдиній ідеї. Кожна нова роль Щепкіна у Малому театрі ставала найбільшою громадською подією життя Москви.

Іншим чудовим актором школи сценічного реалізму був Олександр Мартинов. Його творчість пов'язана з Олександринським театром у Петербурзі. Він із чудовою майстерністю передавав переживання та повсякденний побут «маленької людини» свого часу.

Важливою особливістю розвитку театру в ті роки було те, що єдиний колись Петровський театр у Москві в 1824 р. був розділений на Великий (призначений для оперних та балетних постановок) та Малий (драматичний). У Петербурзі найвідомішим був Олександринський театр, який відрізнявся від демократичнішого Московського Малого своїм офіційним характером.

Музика

Музика більше, ніж інші види мистецтва зазнала на собі впливу героїчного 1812-го. Якщо колись переважала побутова опера, тепер композитори зверталися до героїчним сюжетам історичного минулого Росії. Однією з перших у цьому ряду стала опера К.А. Кавоса "Іван Сусанін".

Вся перша половина ХІХ століття пройшла під знаком посилення російської національної тематики та впливу народних мелодій у музичних творах. Народні мотиви звучали у музичних творах А.Є. Варламова, А.А. Аляб'єва, А.Л. Гурілєва.

Романтичний напрямок у музичному мистецтві належить Михайлу Івановичу Глінці, який заклав основи російської національної школи музиці. «Створює музику народ, – казав він, а ми, художники, лише її аранжуємо».

Глінка зумів утвердити у російській музиці як народні, а й реалістичні традиції. Він став родоначальником основних жанрів вітчизняної професійної музики. Найбільш яскраве уявлення про творчість композитора дає його опера Життя за царя (Іван Сусанін). У ньому Глінка прославив простого селянина-патріота й те водночас мужність, стійкість і велич характеру всього російського народу.

Розвиток національної теми у музиці продовжив інший російський композитор – Олександр Сергійович Даргомизький. Його головний твір - опера "Русалка" - ознаменував народження нового жанру російської опери - народно-побутової психологічної драми.

Живопис

У цей період відбувається відмова від класицизму із властивими йому біблійно-міфологічними сюжетами, схилянням перед класичною спадщиною Греції та Риму. Зростає інтерес художників до особистості людини, до життя як богів і царів, а й простих людей.

Найбільшою фігурою класицизму в російському живописі став Карл Павлович Брюллов. В одній із найвідоміших і наймасштабніших своїх робіт – «Останній день Помпеї» - він уперше як герой представив народ, передавши гідність, героїзм і велич простої людини в умовах природної катастрофи. У роботі Брюллова позначилося прагнення реалізму. Воно виявилося у всіх його картинах: «Автопортреті», «Вершниці» та ін.

Яскравими представниками романтизму в живописі стали чудові портретисти Орест Адамович Кіпренський та Василь Андрійович Тропінін. Кіпренський створив чудові за своєю виразністю портрети А.С. Пушкіна та О.М. Оленіна (президента Академії мистецтв). Вони показав піднесене початок, внутрішній світ настроїв і переживань своїх героїв, відомих всієї Росії. відмінною рисоютворчості Тропініна був показ людини у навколишній обстановці, за улюбленою справою. Такі його жанрові портрети «Мережина», «Гітарист», «Золотошвейка» та ін. Тропінін відомий і тим, що став автором другого прижиттєвого портрета А.С. Пушкіна.

Одним із найбільших майстрів російського живопису став Олександр Андрійович Іванов. Основним твором його життя стала картина «Явление Христа народу», створення якої художник працював 20 років. Основна ідея картини – впевненість у необхідності морального поновлення людей. Кожна людина з безлічі зображених на картині індивідуальна і неповторна. Художнику вдалося показати високе призначення освіти. Слова, здатного вказати народу шлях на краще майбутнього.

Основоположником критичного реалізму у російській живопису став Павло Андрійович Федотов. У жанрових картинах він зумів висловити великі соціальні проблеми. Такими стали, наприклад, його роботи: «Свіжий кавалер» та «Сватання майора», у яких видно драматизм ситуацій, критичну позицію автора стосовно дійсності.

Народження популярного у XIX столітті побутового жанру пов'язане із творчістю Олексія Гавриловича Венеціанова. Його картини стали справжнім відкриттям у російському живописі. Вони були присвячені повсякденній праці та побуті селян. У роботах 20-х років. «На ріллі. Весна», «На жнивах. Літо», «Захарка», у портретній галереї селян він зображував їхнє життя в поетичних фарбах, тонко відчуваючи та передаючи красу рідної природи. Цей напрямок живопису прийнято називати «венеціанівською школою».

У жанрі морського пейзажу працював І.К. Айвазовський. Його полотна вражають напрочуд мальовничим зображенням морської стихії. Особливої ​​популярності набула картина «Дев'ятий вал», що є яскравим прикладом неперевершеного професіоналізму майстра і свідчить про романтичний склад його творчості в цей період.

Центром художнього життя Росії на той час стало відкрите 1832 р. у Москві Училище живопису, скульптури та зодчества.

Архітектура

В архітектурі першої половини століття класицизм затримався довше, ніж у інших областях художньої творчості. Він панував практично до 40-х років. Його вершиною на початку XIX століття був стиль ампір, що виражався у масивних монументальних формах, багатих прикрасах, суворості ліній, успадкованих від імператорського Риму. Важливим елементом ампіру були скульптури, що доповнювали архітектурне оформлення будинків. У стилі ампір зводилися палаци та особняки знаті, будинки вищих урядових установ, дворянських зборів, присутніх місць, театри і навіть храми.

Початок XIX століття був часом швидкої забудови столиць Петербурга та Москви, а також центральної частини великих губернських міст. Особливістю будівництва цього періоду стало створення архітектурних ансамблів – низки будівель та споруд, об'єднаних у єдине ціле. У Петербурзі саме тоді сформувалися Палацова, Адміралтейська та Сенатська площі, у Москві – Театральна.

Найбільшими представниками російського ампіру були Андріяна Дмитровича Захарова, який створив будинок Адміралтейства в Петербурзі, Андрій Никифорович Воронихін, який побудував Казанський собор, що започаткував ансамбль Невського проспекту.

У стилі ампір працював і Карл Іванович Россі, який створив будинок Олександринського театру, Публічної бібліотеки, Сенату та Синоду.

У Москві в стилі ампір були виконані роботи Осипа Івановича Бове: реконструйована після пожежі 1812 р. Театральна площаз Великим театром, Тріумфальні ворота та ін.

Багато і плідно працювали в Москві архітектори Доменіко Жилярді та Опанас Григорович Григор'єв. Вони відновлювали зруйновані пожежею 1812 громадські будівлі Москви: Слобідський палац, Катеринінський інститут, Московський університет.

З початком занепаду класицизму в 30-ті роки. починає поширюватися "російсько-візантійський" стиль. Архітектором Костянтином Андрійовичем Тоном у цьому стилі було створено храм Христа Спасителя, Великий Кремлівський палац, Збройову палату, Миколаївський (нині – Ленінградський) вокзал та ін.

Найбільшим православним храмомПетербург був Ісаакіївський собор, побудований в 1818-1858 рр.. за проектом архітектора Огюста Монферана, під особистим контролем імператора Миколи I.

Архітектор О. Монферрано. Ісаакіївський собор

Внутрішнє оздоблення Ісаакіївського собору

Скульптура

Розвиток скульптури було пов'язані з розвитком архітектури. Особливо багато робіт, органічно вписаних у архітектурні ансамблібуло створено скульпторами Іваном Петровичем Віталі: бюст Пушкіна, ангели біля світильників на кутах Ісаакіївського собору та Петром Карловичем Клодтом: «Приборкувач коней» на Анічковому мості. У Петербурзі кінний пам'ятник Миколі I встановлений на площі перед Ісаакіївським собором.

У 1804 році Іван Петрович Мартос створює пам'ятник Мініну та Пожарському.

Пам'ятник Козьмі Мініну та Дмитру Пожарському, одна з найвідоміших пам'яток Москви. Знаходиться на Червоній площі, поряд із собором Василя Блаженного. Він був першим пам'ятником у Москві, поставленим над честь государя, а честь народних героїв. Кошти на пам'ятник було зібрано за всенародною підпискою. Мартос працював над пам'ятником з 1804 по 1817 р. Це найкраще творіння Мартоса, що зумів втілити у ньому високі ідеали громадянської доблесті та патріотизму. Скульптор зобразив момент, коли Кузьма Мінін, вказуючи на Москву, вручає князю Пожарскому старовинний меч і закликає його стати на чолі російського війська. Спираючись на щит, поранений воєвода піднімається зі свого ложа, що символізує пробудження народної самосвідомості у важку для Вітчизни час.

Перша половина ХІХ століття увійшла в історію як початок «золотого століття»Російська художня культура. Її відрізняли: стрімка зміна художніх стилів та напрямів, взаємозбагачення та тісний взаємозв'язок літератури та інших галузей мистецтва, посилення суспільного звучання створюваних творів, органічна єдність та взаємодоповнення кращих зразків західноєвропейської та російської народної культури. Все це робило художню культуру Росії різноманітною та багатозвучною, вело до зростання її впливу на життя не тільки освічених верств суспільства, а й мільйонів простих людей.

Друга половина ХІХ століття

Освіта

Перші два десятиліття після скасування кріпосного права пройшли під знаком усвідомлення суспільством та державою необхідності широкого просвітництва народу. Реформа у сфері освіти, проведена 1864 року розширювала у Росії мережу початкових навчальних закладів, які ділилися втричі виду:

1) земські школи, створювані силами земств

2) церковні школи

3) народні училища Міністерства народної освіти

Середні навчальні закладиз реформи поділялися на два типи:

-класичні гімназії– у них основний наголос робився на вивчення предметів гуманітарного циклу, випускники гімназій могли без іспитів вступати до університетів;

Реальні училища відрізнялися від гімназій великою увагою до природничих наук: математики, фізики, хімії, реальні училища готували до вступу до технічних вищих навчальних закладів.

Величезну роль поширенні освіти стали грати земства. Тільки з 1864 до 1874 р. було відкрито майже 10 тис. земських шкіл. Уряд віддавав перевагу церковно-парафіяльним школамПроте грошей на їх утримання у держави не вистачало. Тому земська школа продовжувала залишатися найпоширенішим типом початкової школи, охопивши всі губернські та повітові міста, також багато сільських районів. Основним типом середньої школибули гімназії. У 1861 року у Росії було 85 чоловічих гімназій, через чверть століття число гімназій зросла 3 разу, На початку 90-х гг. було відкрито близько 300 жіночих гімназій.

Були успіхи у вищій освіті. Відкрилися нові університети у Томську та Одесі. В 1863 вступив у дію новий університетський статут, що розширив права університетів з самоврядування.

Діяли спеціальні вищі навчальні заклади – Медико-хірургічна академія, Технологічний, гірничий шляхів сполучення, Електротехнічний університети, Петрівська сільськогосподарська академія. Відбувалося становлення вищої жіночої освіти. Наприкінці ХІХ століття у Росії налічувалося понад 60 державних вищих навчальних закладів.

Проте загалом рівень грамотності населення Росії залишався однією з найнижчих у Європі. По перепису населення 1897 р. середній рівень грамотності населення становив 21,1%. Вища освітамали трохи більше 1% населення, середнє 4%.

Наукові відкриття

Математика та фізика
Пафнутий Львович Чебишев – математик та фізик	Сконструював стопохідну машину. Імітуючу рух тварини під час ходьби, і навіть автоматичну лічильну машинку –арифмометр.
Олександр Григорович Столєтов - фізик	Вимірюючи ставлення електромагнітних електростатичних одиниць, отримав значення, близьке до швидкості світла, це відкриття сприяло утвердженню електромагнітної теорії світла
Олександр Степанович Попов – фізик	Виготовив приймач-передавач, через кілька років він досяг 150-кілометрової дальності передачі та прийому. За своє відкриття він був удостоєний Великої золотої медалі на Всесвітній виставці в Парижі 1900 року.
Павло Миколайович Яблочков – фізик	Створив дугову електричну лампочку, які незабаром висвітлили вулиці та будинки багатьох міст світу.
Морський офіцер Олександр Федорович Можайський	Сконструював перший у світі літак
Механік-самоук Федір Абрамович Блінов	Винайшов гусеничний трактор
Хімія, біологія
Дмитро Іванович Менделєєв – хімік	Відкрив періодичний закон хімічних елементів,
Ректор Казанського університету Олександр Михайлович Бутлеров-хімік	Заклав основи органічної хімії
Василь Васильович Докучаєв - ґрунтознавець	Опубліковані праці Докучаєва про російські ґрунти були удостоєні золотої медалі, у своїй книзі він виклав план боротьби з посухою, що вразила чорноземну смугу Росії шляхом посадки лісозахисних смуг
Іван Михайлович Сєченов - біолог	Створив вчення про рефлекси головного мозку, здійснивши цим переворот у біологічній науці. Він першим науково довів єдність та взаємну обумовленість психічних та тілесних явищ, підкресливши, що розумова діяльність є не що інше, як результат роботи головного мозку
Іван Петрович Павлов – біолог	Створив вчення про умовні рефлекси, яке започаткувало сучасні уявлення про мозку тварин і людини. Павлов довів, що умовний рефлекс – це найвища та найпізніша форма пристосування організму до довкілля. Якщо безумовний рефлекс – порівняно стала вроджена реакція організму, властива всім представникам цього виду, то умовний рефлекс –новопридбання організму, результат накопичення ним індивідуального життєвого досвіду.
Ілля Ілліч Мечников та Микола Федорович Гамалія - ​​біологи	Організували першу в Росії бактеріологічну станцію, розробили методи боротьби проти сказу, приділяли велику увагу боротьбі зі шкідниками сільськогосподарських рослин.
Географія
Академік, адмірал Федір Петрович Літке – географ	Обстежив Камчатку, Чукотку та низку островів у північній частині Тихого океану.
Микола Михайлович Пржевальський – географ	Здійснив великі геологічні та зоологічні обстеження Центральної Азії, відкрив цілу низку невідомих європейцям гірських хребтів та великих гірських озер, вперше були дані описи деяких тварин: дикого коня, дикого верблюда, ведмедя Тибету. У зібраному ним гербарії, який налічував до 16 тис. екземплярів, було виявлено 218 нових видів рослин
Миколи Миколайовича Миклухо-Маклай - географ	Присвятив життя вивченню народів Південно-Східної Азії, Австралія, Тихого океану островів. Два з половиною роки він жив на північно-східному березі Нової Гвінеї. Завоював любов та довіру її мешканців. Він відвідав південно-західний берег цього острова, південно-східне узбережжя, здійснив дві найважчі подорожі у внутрішні райони Малакки, побував на Філіппінах та в Індонезії, жив у Австралії, де заснував біологічну станцію.
Гуманітарні науки
Професор, декан історико-філологічного факультету, а потім ректор Московського університету Сергій Михайлович Соловйов	Створив 29 - важку «Історію Росії з найдавніших часів». Великим науковим та громадським явищем стали його «Публічні читання про Петра Великого», присвячені 200-річчю від дня народження великого реформатора Росії. Він був також прихильником порівняльно-історичного методу дослідження, вказував на загальні риси розвитку Росії та Західної Європи.
Учень Соловйова Василь Осипович Ключевський	Блискуче захистив у Московському університеті докторську дисертацію «Боярська дума Стародавньої Русі». Він був автором «Курсу російської історії», який читав у Московському університеті

Вітчизняна наука другої половини ХІХ століття вийшла передові рубежі. Російські вчені зробили вагомий внесок у розвиток світової наукової думки. Причинами цього явища стали ті сприятливі зміни у житті країни, які прийшли разом із скасуванням кріпацтва, вони розбудили ініціативу російських людей.

Література

Основним художнім напрямом другої половини ХІХ століття став критичний реалізм. Він відрізнявся підвищеною увагою до відображення реального життя на основі його критичного сприйняття. Для тогочасної літератури були характерні дух викриття, пильний інтерес до життя простої людини, прагнення знайти шляхи та засоби боротьби з пороками суспільства. Найбільш яскравим прикладом критичної літератури є творчість Михайла Євграфовича Салтикова-Щедріна. Смішною, але водночас страшною постає Росія у творах сатирика: «Губернські нариси», «Історія одного міста», «Пана Головлєва», «Помпадури та помпадурші». Художній прийом, яким користується письменник, – гротеск. У своїх творах він доводить до крайності усі існуючі вади та слабкості. Письменник не знає пощади ні до чиновників, ні до представників вищого світу, ні купців, ні до буржуазії, що народжується.

>>Російські першовідкривачі та мандрівники

§ 16. Російські першовідкривачі та мандрівники

XIX століття стало часом найбільших географічних відкриттів, здійснених російськими дослідниками. Продовжуючи традиції своїх попередників - землепроходців і мандрівників XVII-XVIII ст., вони збагатили уявлення росіян про навколишній світ, сприяли освоєнню нових територій, що увійшли до складу імперії. Росіявперше здійснила давню мрію: її кораблі вийшли у Світовий океан.

І. Ф. Крузенштерн та Ю. Ф. Лисянський.

Зміст уроку конспект урокуопорний каркас презентація уроку акселеративні методи інтерактивні технології Практика завдання та вправи самоперевірка практикуми, тренінги, кейси, квести домашні завдання риторичні питання від учнів Ілюстрації аудіо-, відеокліпи та мультимедіафотографії, картинки графіки, таблиці, схеми гумор, анекдоти, приколи, комікси притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення рефератистатті фішки для допитливих шпаргалки підручники основні та додаткові словник термінів інші Удосконалення підручників та уроківвиправлення помилок у підручникуоновлення фрагмента у підручнику елементи новаторства на уроці заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів ідеальні урокикалендарний план на рік методичні рекомендації програми обговорення Інтегровані уроки

У 19 столітті російські дослідники здійснили низку видатних географічних відкриттів. 1803 р.І. Крузенштерн на «Надії» і «Неві» здійснив 1-у російську кругосвітню експедицію, дослідивши північну частину Тихого океану, Сахалін, Аляску, Алеутські о-ви. Ю. Лисянякий на «Неві» відкрив один із Гавайських островів. У 1819-21 рр.Ф. Беллінсгаузен та М. Лазарєв на шлюпах «Схід» та «Мирний» здійснили 2-у арктичну експедицію. У ході її 16.1.1820 кораблі підійшли до Антарктиди, яку Беллінсгаузен назвав «крижаним материком». Вони були названі на честь Кутузова, Лазарєва, Раєвського, Барклая де Толлі, Єрмолова та ін. Відпочивши в Сіднеї, кораблі повернулися в Антарктику та відкрили о. Петра I і землю Олександра I. У липні 1821 р. кораблі повернулися до Кронштадта, привезши величезну кількість матеріалів та колекцій. Освоєння Російської Америки пов'язані з ім'ям А. Баранова. Купець із Каргополя торгував на Алясці з 1790 р. Він склав докладні картиАляски та прилеглих островів. В 1799 Баранов став правителем колоній в Америці. У1804р. Він заснував Новоархангельськ. Баранов намагався приєднати до Росії Гаваї, але зазнав невдачі. Незважаючи на хворобу, він залишався на посту до смерті. Територія Далекого Сходу залишалася на російській карті білою плямою. В 1848 Микола 1 відправив на Далекий Схід експедицію Г. Невельського. Він довів, що Сахалін-острів і досліджував низов'я Амура. Є. Путятін під час навколосвітньої експедиції 1822-25 рр. відкрив о-ви Римського-Корсакова і уклав договір з Японією. Навколишні експедиції здійснили В.Головін-1807-11,Ф. Літке-1826-29 і склали 50 карток. І.Вознесенський в1839-40 р. описав Аляску, Алеутські та Курильські о-ви. У 1809 році А. Колодкін почав вивчення Каспію. У 1848 р. Еге. Гофман і М. Ковальський досліджували Півн. Урал. У 1845 р. було створено Російське географічне товариство.