Tema om tysk språk. Jeg er deutschen Hotel. På et tysk hotell. Hotell på tysk: klager og krav Hotellservicekonkurranser tysk
Når du lærer et fremmedspråk, bør du legge stor vekt på dialogisk tale. Dialoger bidrar til raskt å lære nye ord og uttrykk og utvikle muntlige kommunikasjonsevner. Og dialoger på tysk, utstyrt med oversettelser til russisk, lar deg bruke dem til selvkontroll (du kan oversette fra tysk uten å se på den russiske teksten, og deretter tvert imot, oversette fra russisk og teste deg selv ved å bruke den tyske teksten ).
Frau Frolova reservert Hotelplätze
— Hier Hotel “Merkur”.
— Ich möchte bitte 2 Hotelzimmer reservieren.
— Einzel-oder Doppelzimmer?
— Zwei Einzelzimmer bitte auf den Namen Dubenko.
- Mit Bad oder Dusche?
- Mit dårlig bitt.
— Wann kommt Herr Dubenko an?
— Wie lange bleibt er i Dresden?
— Alles erledigt. Auf Wiederhören.
Frau Frolova bestiller hotell
— Hotell "Mercury".
— Jeg vil gjerne bestille 2 rom.
— Enkel eller dobbel?
— To singler, takk, med etternavnet Dubenko.
— Med badekar eller dusj?
- Med et bad, takk.
— Når kommer Mr. Dubenko?
— Hvor lenge blir han i Dresden?
– Alt er bra (avgjort). Ha det.
Am Empfang
— Guten Abend. Wir haben auf den Namen Dubenko zwei Zimmer reservert.
— Sie sind auf Geschäftsreise von der Firma Avis, nicht wahr?
- Sie haben Recht.
— Füllen Sie bitte dann das Anmeldeformular aus.
— Wie teuer sind die Zimmer?
— Die Übernachtung mit Frühstück kostet 26 Euro pro Nacht.
- Haben Sie Vol- oder Halbpension?
— Leider weder noch. Aber unser Restaurant hat warme Küche fast den ganzen Tag. Wir haben auch ein Solarium, einen Fitnessraum, eine Dampfsauna, eine Kegelbahn, einen Tennisplatz.
— Hier synd Ihre Schlüssel. Zimmer Nummer 32, 34 ligger im 3. Lager. Um die Ecke befindet sich der Fahrstuhl.
— Können Sie uns morgen früh wecken?
— Gern. Das macht unser Zimmermädchen. Um wie viel Uhr?
— Um Viertel nach sieben.
- Geht i Ordnung.
Fra administratoren
- God kveld. Vi bestilte to rom under navnet Dubenko.
— Du er på forretningsreise fra Avis-selskapet, er du ikke?
- Du har rett.
– Vennligst fyll ut registreringsskjemaet.
— Hvor mye koster et hotellrom?
— Per rom per natt med frokost – 26 euro.
— Har du hel- eller halvpensjon?
– Dessverre verken det ene eller det andre. Men restauranten er åpen nesten hele dagen. Vi har også solarium, treningsrom, badstue, bowlinghall, tennisbane.
- Herlig!
- Her er nøklene dine. Rom 32, 34 ligger i 4. etasje. Heisen er rundt hjørnet.
– Kan du vekke oss i morgen tidlig?
- Med glede. Vår hushjelp vil gjøre dette. Når?
– Kvart over sju.
- Vil bli gjort.
- Takk skal du ha.
Jeg er Zimmer
- Hva er det her?
– Bitte, komm rein. Setz dich. Ich muss noch auspacken. Ich bin rask fertig.
Er du til hjelp?
— Nett von dir. Lege bitte auf den Schreibtisch die Unterlagen. Meine Sachen hänge ich in den Schrank. Das Waschzeug – ins Bad. Den Koffer – ins Regal.
— Dein Zimmer ist nett. Moderne og gut eingerichtet. Mein Zimmer er auch gemütlich und komfortabel. Ich habe bloß keinen Fernseher und nur einen Sessel. Aber ich habe ein Bett und eine Couch.
- Ikke så slemt. Dann siehst du bei mir fern. Så det er alt. Los! Hen wir!
I rommet
- Kan jeg komme inn?
- Kom inn. Sitt ned. Jeg må fortsatt pakke ut tingene mine. Jeg er nesten klar.
- Kan jeg hjelpe deg?
- Snilt av deg. Vennligst legg dokumentasjonen på skrivebordet. Jeg skal henge tingene mine i skapet. Vask tilbehør - på badet. Kofferten står på hylla.
-Du har et fint lite rom. Moderne og godt møblert. Rommet mitt er også koselig og komfortabelt. Bare jeg har ikke TV og bare en stol. Men jeg har en seng og en sofa.
- Ikke skummelt. Du vil se på TV med meg. Det er det, ser det ut til. Framover! Gikk!
I slekt:
APPLIKASJON
ARBEIDSPROGRAM FOR UTDANNINGSFISIPINEN
OGSE.03 Tysk språk
Arbeidsprogrammet for den akademiske disiplinen ble utviklet på grunnlag av Federal State Education Standard (heretter referert til som Federal State Education Standard) for spesialiteten til videregående yrkesopplæring (heretter referert til som SPO) 02/43/11 Hotellservice (grunnnivå) / Tjenestesektor, faglig standard "Leder/leder for et hotellkompleks/hotellkjede" , innhold i WorldSkills-kompetanse 57 "Hotellresepsjon"
Utviklerorganisasjon:
Statens autonome profesjonelle utdanningsinstitusjon i Sverdlovsk-regionen "Ekaterinburg College of Economics and Technology", Jekaterinburg
Utviklere:
Morozova Ekaterina Andreevna - lærer
Anmeldere:
1. Elena Anatolyevna Barantseva, lærer, nestleder for akademiske anliggender, GAPOU SO “Ekaterinburg College of Economics and Technology” __________________
2. Bystrova Liliya Faritovna, lærer ved den statlige autonome utdanningsinstitusjonen SO "Ekaterinburg Assembly College"
_____________________
Etternavn I.O., stilling, fullt navn på utdanningsinstitusjonen, signatur
· Skriv ut plassering
1. pass av arbeidsPROGRAMMET FOR UTDANNINGSDISIPINEN
OGSE.03. TYSK SPRÅK (grunnleggende)
1.1. Anvendelsesområde for arbeidsprogrammet
Arbeidsprogrammet for den akademiske disiplinen er en del av opplæringsprogrammet for spesialister på mellomnivå i samsvar med Federal State Education Standard i spesialitet yrkesutdanning 43.02.11 Hotellservice (grunnnivå) / Tjenestesektor
Arbeidsprogrammet til den akademiske disiplinen kan brukes i yrkesutdanning og videregående opplæring og omskolering i spesialiteten "Hotellservice" i retning "Servicesektor".
1.2. Plasseringen av en akademisk disiplin i strukturen til det hovedfaglige utdanningsprogrammet: en disiplin i den generelle profesjonssyklusen.
1.3. Mål og mål for den akademiske disiplinen - krav til resultatene av å mestre den akademiske disiplinen:
Som et resultat av å mestre disiplinen skal studenten kunne:
kommunisere (muntlig og skriftlig) på et fremmedspråk om faglige og dagligdagse emner;
oversette (med ordbok) utenlandske fagtekster;
forbedre muntlig og skriftlig tale uavhengig, utvide ordforrådet ditt;
snakker et fremmedspråk under hensyntagen til egenskapene til vanlige kunder på hotellkomplekset på et nivå som sikrer effektiv profesjonell kommunikasjon.
Som et resultat av å studere den akademiske disiplinen "tysk", må studenten vite: det leksikalske (1200-1400 leksikalske enheter) og det grammatiske minimum som kreves for å lese og oversette (med en ordbok) utenlandske fagtekster.
fulltidsutdanning
ekstramurale studier
obligatorisk klasseromsbelastning for elever
selvstendig arbeid av studenter
2. STRUKTUR OG INNHOLD I SKOLEDISIPLINEN
2.1. Omfang av akademisk disiplin og typer akademisk arbeid
Type pedagogisk arbeid
Timevolum
Obligatorisk undervisningsmengde i klasserommet (totalt)
60
gjelder også:
laboratorieklasser
praktiske leksjoner
60
testpapirer
kursarbeid (prosjekt)
Selvstendig arbeid av studenten (totalt)
22
gjelder også:
Utarbeidelse av rapporter
4
Sammenstilling av ordbøker over faguttrykk etter emne
6
Tegne et tankekart
3
Forbereder en presentasjon
9
Endelig sertifisering i form av differensiert kreditt
2
2.2. Tematisk plan og innhold i den akademiske disiplinen tysk språk (grunnleggende)
Navn på seksjoner og emner
Innhold i undervisningsmateriell, laboratorie- og praktisk arbeid, kursarbeid (prosjekt)
Timevolum
Nivå av assimilering
Seksjon 1.
Introduksjonskurs.
12
Tema 1.1.
Introduksjon til forretningstysk.
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Innledende leksjon. Introduksjon av vokabular, klisjeer av taleformer, dating, etc.
Lekser: Sammenstilling av dialog ved bruk av nytt leksikalsk materiale.
2
Grammatikkverksted: “Prдsens”. Arbeid med teksten «På kontoret».
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om temaet "Nutid".
2
3
Leksiko-grammatisk verksted. / Sammenstilling av dialoger om temaet «I organisasjonen», «Motta anrop».
Lekser: Lage en minisituasjon ved hjelp av forretningstyske uttrykk.
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
Tema 1.2.
Business tysk i servicesektoren.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av vokabular om emnet "Forretningstysk i tjenestesektoren." Lag dialoger om emnet.
Lekser: Lag en dialog ved å bruke ordforråd om emnet «Forretningstysk i tjenestesektoren».
2
Grammatikkverksted "Tall, brøker, datoer, prosenter."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Tall, brøker, datoer, prosenter."
2
3
Leksiko-grammatisk verksted.
Lekser: Fullfør leksikalske og grammatiske øvelser om emnet
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
-
Seksjon 2.
Servicedokumentasjon.
28
Tema 2.1.
Jobber med kunder i servicesektoren.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av vokabular om emnet "Å jobbe med kunder i tjenestesektoren." / Sammenstille dialoger om temaet.
Lekseoppgave: Sammenstilling av en gjenfortelling om emnet «Å jobbe med kunder i tjenestesektoren».
2
Klager, konfliktsituasjoner, problemer. Arbeide med grammatisk materiale "Adjektiver og adverb, grader av sammenligning."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Adjektiver og adverb, grader av sammenligning."
2
3
Skriveøvelse. Utarbeide et svarbrev på en kundeklage.
Lekseoppgave: Samle en monolog om emnet «Analyse og løsning av konfliktsituasjoner».
2
4
Grammatikkverksted: "Grader av sammenligning av adjektiver."
Lekser: Gjøre leksikalske og grammatiske øvelser om temaet.
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
Tema 2.2.
Telefonsamtaler.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av ordforråd om temaet "Telefonsamtaler". / Sammenstilling av dialogen "Call of a business partner."
Lekser: Lag en dialog "Telefonsamtale".
2
Arbeide med grammatisk materiale "Partisjoner". / Gjøre øvelser. Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet «Partipulasjoner».
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
-
Tema 2.3.
Arbeid med inngående og utgående dokumentasjon. Organisering av forretningsmøter.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Innføring av vokabular om temaet «Innkommende og utgående dokumentasjon». Grammatikkverksted "Pronomen: demonstrativt, personlig, besittende."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Pronomen"
2
Studer lesing av teksten "Organisering av forretningsmøter."
Lekser: Forbered en melding om emnet.
2
3
Utvikling av dialogisk tale om temaet: «Arbeid med inngående og utgående dokumentasjon», «Organisering av forretningsmøter».
Lekseoppgave: Sammenstilling av dialoger om temaet «Organisering av forretningsmøter».
2
4
Grammatikkverksted. / Skrive en prøveoppgave om emnet "Pronomen". Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om temaet "Pronomen".
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
Tema 2.4.
Funksjoner ved oversettelse av dokumenter og forretningsbrev på tysk.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
1
Leksikalske vansker med å oversette tekster. Pseudo-internasjonalisme.
Lekser: Gjøre leksikalske øvelser om emnet "Internasjonale ord og pseudo-internasjonalisme."
2
Øvelse på skriftlig oversettelse. Oversettelse av svarbrevet til klagen.
Lekseoppgave: Skrive svarbrev på kundeklage.
2
3
Arbeid med grammatisk materiale: "Avhengige infinitiv- og infinitivgrupper."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Avhengige infinitiv- og infinitivgrupper."
2
4
Konsolidering av det ferdige grammatiske og leksikalske materialet. / Utføre øvelser for å oversette dokumentasjon på tysk.
Lekser: Gjøre øvelser for å oversette dokumentasjon til tysk.
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
-
Seksjon 3.
Glede å reise
12
Tema 3.1.
Glede å reise
Innhold i undervisningsmateriell
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av ordforråd om emnet. Innledende lesing av teksten «Reise». Lekser: Sette sammen en gjenfortelling av teksten «Reise».
2
Praksis i dialog. / Dramatisering av dialoger om temaet. Grammatikkverksted "Verb i den passive stemmen."
Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Verb i passiv stemme."
2
3
Arbeider med teksten «Typer transport for reiser. / Utføre øvelser basert på det ferdige grammatiske og leksikalske materialet.
Lekser: Samle en monolog-uttalelse om et emne
2
4
Presentasjon av rapporter om emnet "Typer rekreasjon i Russland og i utlandet."
Lekser: Lag en dialog om temaet «Reise».
2
Test
Selvstendig arbeid av studenter
1
Samling av en ordbok med faglige termer om emnet "Glede ved å reise".
2
2
Utarbeidelse av en rapport om emnet "Typer rekreasjon i Russland og i utlandet."
2
Seksjon 4.
Turisme.
30
Tema 4.1.
Ferier i Russland og i utlandet.
Innhold i undervisningsmateriell
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
2
1
Introduksjon av ordforråd om emnet. Innledende lesning av teksten "Ferie i utlandet." Lekser: Gjøre ordforrådsøvelser om temaet
2
Sammendrag av teksten "Ferie i Russland". Grammatikkverksted: "Perfekt". Lekser: Gjøre grammatikkøvelser om emnet "Perfekt".
2
3
Leksiko-grammatisk verksted. / Komponere monologer "Hvor skal du tilbringe ferien?" Lekser: Sammenstilling av dialoger om temaet
2
4
Presentasjon om emnet "Utenlandske feriesteder". / Utarbeide spørsmål til rapporter.
Lekseoppgave: Samle en monolog-uttalelse om emnet "Utenlandske feriesteder."
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
1
Samling av en ordbok med faglige termer om emnet "Rekreasjon i Russland og i utlandet."
2
Forbered en rapport om emnet "Utenlandske og innenlandske feriesteder"
3
Forberedelse av presentasjoner om emnet "Rekreasjon i Russland og i utlandet."
Tema 4.2.
Reise sjøveien, tog.
Innhold i undervisningsmateriell.
-
Laboratoriearbeid
-
Praktiske leksjoner
1
Introduksjon av vokabular om emnet "Reise til sjøs, tog." / Lesing, oversettelse av tekst om emnet.
Lekser: Gjøre ordforrådsøvelser om temaet
2
Lag dialoger om emnet "Kjøpe billetter til et cruise."
Lekser: Sammenstilling av dialoger om temaet "Cruise"
2
Test
-
Selvstendig arbeid av studenter
1
Sette sammen en ordbok med faglige termer om emnet "Reise til sjøs, tog"
2
2
Lag et tankekart over temaet «Reise»
3
3
Utarbeidelse av en presentasjon om temaene «Fordeler med å reise til sjøs», «Fordeler med å reise med tog».
5
Differensiert kreditt
For å karakterisere graden av mestring av utdanningsmateriell, brukes følgende betegnelser:
1. – familiarisering (gjenkjenning av tidligere studerte objekter, egenskaper);
2. – reproduktiv (utføre aktiviteter i henhold til en modell, instruksjoner eller under veiledning)
3. – produktiv (planlegging og selvstendig gjennomføring av aktiviteter, løsning av problematiske problemer)3. BETINGELSER FOR GJENNOMFØRING AV DISIPLINPROGRAMMET
3.1. Krav til minimumslogistikk
sikre
Implementeringen av disiplinprogrammet krever tilstedeværelse av et "fremmedspråk"-klasserom;
Klasseromsutstyr:
en skjerm med justerbar vippevinkel for projeksjon av bannere, lysbilder, lærebøker (i henhold til antall elever i gruppen); ordbøker (tospråklige, i henhold til antall elever i gruppen), tematisk kartotek som inneholder individuelle og gruppeoppgaver for studenter
Tekniske hjelpemidler:
Videospiller, TV, interaktiv tavle, datamaskin med lisensiert programvare, multimediaprojektor, et komplett sett med teknisk dokumentasjon, inkludert pass for den tekniske enheten og sikkerhetsinstruksjoner.
3.2. Informasjonsstøtte til opplæring
Liste over anbefalte pedagogiske publikasjoner, Internett-ressurser, tilleggslitteratur
Hovedkilder:
N.V. Basova, tysk språk for tekniske universiteter: Lærebok M.: KnoRus, 2013.
V.G. Dolgikh, tysk språk: Gjenoppdager Tyskland=Deutschland neu entdecken. Nivå B2: Lærebok om talepraksis M.: MGIMO-University, 2012.
V. M. Zavyalova, tysk grammatikk: en kort oppslagsbok Ed. 7. – M.: KDU, 2012.
V. M. Zavyalova, praktisk kurs i det tyske språket. For nybegynnere: lærebok Ed. 9. – M.: KDU, 2012.
E.S. Koplyakova, tysk språk for studenter med tekniske spesialiteter: Lærebok M.: Forum, SRC INFRA-M, 2013.
T.S. Yarushkina, samtaletysk. Intensivkurs St. Petersburg: IPC KARO, 2013.
Internettressurser:
1.www. lim-climat.ru
2.www.goethe-dekuedeindex.htm
3.www.russland-aktuell.de
4.www.wikipedia.org
4. KONTROLL OG EVALUERING AV RESULTATENE AV Å MESTRE DISIPLINEN
Overvåking og evaluering av resultatene av å mestre disiplinen utføres av læreren i prosessen med å gjennomføre praktiske klasser, testing og studenter som fullfører individuelle oppgaver, prosjekter og tester.
Læringsutbytte
(mestrede ferdigheter, tilegnet kunnskap)
Former og metoder for kontroll
og vurdering av læringsutbytte.
kommunisere (muntlig og skriftlig)
fremmedspråk til profesjonelle og
hverdagstemaer;
oversette (med en ordbok) utenlandsk
profesjonelle tekster;
bruke profesjonelle tekster av varierende kompleksitet, observere studentaktiviteter når de utfører oversettelse, tolke resultatene av studentenes arbeid, utføre utenomfaglig uavhengig arbeid
uavhengig forbedre muntlig
og skriftlig tale, fylle på ordforråd.
hjemmeoppgaver av problematisk karakter, praktiske oppgaver om arbeid med informasjon, dokumenter, litteratur, forsvar av individuelle og gruppeoppgaver av prosjektkarakter
snakker et fremmedspråk, tar hensyn til egenskapene til faste kunder på hotellkomplekset på et nivå som sikrer effektiv profesjonell kommunikasjon
intervju, tolkning av intervjuresultater, observasjon av elevaktiviteter under praktisk arbeid, tolkning av observasjonsresultater, testing, prøvearbeid, kontroll av utførelse av utenomfaglig selvstendig arbeid
– leksikalsk (1200-1400 leksikale enheter)
og det grammatiske minimumet som kreves for
lesing og oversettelse (med ordbok) av fremmedspråk
profesjonelle tekster.
utføre praktisk arbeid, testing, kontrollarbeid, kontroll av utførelsen av utenomfaglig selvstendig arbeid
Krav til resultatene av å mestre arbeidsprogrammet til den akademiske disiplinen i samsvar med kravene til faglige standarder og innholdet i WorldSkills-kompetanser er uthevet i kursiv.
Behandlet på møte i fag(syklus)kommisjonen for generelle humanitære disipliner og kroppsøving
Formann i P(C)K
____________ N.S. Mareninova
Protokoll nr. datert " " ____________2016
Jeg bekrefter:
Underdirektør
på akademisk arbeid
__________ E. A. Barantseva
" "__________2016
Metodist
A.V. Zaitseva
" " __________ 2016
PASS PÅ ARBEIDSPROGRAMMET FOR UTDANNINGSFISKIPINEN
STRUKTUR OG INNHOLD I DET akademiske disiplinen
vilkår for gjennomføring av det akademiske disiplinprogrammet
12
Overvåking og evaluering av resultatene av å mestre den akademiske disiplinen
13 SIDE 141115
Overskrift 1 Overskrift 2 Overskrift 315
LEKSJON 1 |
|
Temaer og situasjoner: |
På et hotell, å få rom, leilighet, møbler, inn |
Grammatikk: |
restaurant, mat og servering. Brev- |
Lese tekster: |
|
Kompleks preteritum (perfekt). |
|
Imperativ stemning. |
|
Presensform av modale verb (müssen, |
|
sollen, wollen, mögen), |
|
Preposisjoner med dativ og akkusativ kasus. |
|
Kompleks setning. |
|
Soziale Sicherheit. |
|
Sind Ossis die besseren Menschen? |
|
- Guten Abend. Wir haben ein Zimmer reservert, auf den Namen Dubenko.
- Sie sind auf Geschäftsreisevon der Fa. Avis, bry deg ikke?
Sie haben rett.
- Füllen Sie bitte das Anmeldeformular aus.
Var bekommen Sie?
- Die Übernachtung mit Frühstück koster 89,- DM pro Nacht.
- Haben Sie Volloder Halbpension?
Leider weder noch. Aber unser Restaurant hat warme Küche von 11.30 Uhr til 14 og von 18.00 til 22.00 Uhr. Wir haben auch
einen Fitneßraum, eine Dampfsauna, ein Solarium, eine Kegelbahn, einen Tennisplatz.
Hier synd Ihre Schlüssel. Zimmer Nummer 32, 34 ligger im 3. Lager. Der Fahrstuhl ist
Fra administratoren
- God kveld. Vi bestilte et rom under navnet Dubenko.
- Du er på forretningsreise fra Avis, er du ikke?
Du har rett.
- Vennligst fyll ut registreringsskjemaet.
Hvor mye har vi?
- Per rom per natt med frokost - 89 mark.
- Har du hel- eller halvpensjon?
- Dessverre verken det ene eller det andre. Men restauranten er åpen fra 11.30 til 14.00 og fra 18.00 til 22.00. U
Vi har også et treningsrom, en badstue, et solarium, en bowlinghall og en tennisbane.
Herlig!
- Her er nøklene dine. Rom 32, 34 ligger på 4. etasje. Heisen er rundt hjørnet.
Hva er det her?
Bitte, komm rein. Setz dich. Ich bin rask fertig. Ich muß noch auspacken.
Soll ich dir helfen?
Nett von dir. Lege bitte die Unterlagen auf den Schreibtisch. Meine Sachen hänge ich in den Schrank. Das Waschzeug - ins Bad. Den Koffer- ins Regal.
Du hast ein nettes Zimmer. Moderne og gut eingerichtet. Mein Zimmer er auch gemütlich und komfortabel. Ich habe bloß keinen Fernseher und nur einen Sessel. Aber dafür habe ich ein Bett und eine Couch.
Ikke så slemt. Dann siehst du bei mir fern. Så det er alt. Los! Hen wir!
Bitte schön, meine Herrschaften. Ihr Tisch ist dort in der Sitznische. Ich bringe sofort die Speiseund Getränkekarte Es hat Zeit. Unsere ukrainischen Gäste sind noch nicht da.
Hallo, Freunde! Vil du ha noe?
Danke, Herr Hoffinann, etwas schon.
Waren wir nicht schon per Du?
Ja stimmt. Wir haben schon "du" zueinander gesagt.
Gefällt euch euer Hotel?
Takk, wir synd damit zufrieden.
- Haben Sie schon gewählt, meine Herren?
Wir synd gerade dabei.
- Var gibt's heute? Ich möchte deutsch essen.
- Dann rate ich dir zur Ochsenschwanzsuppe.
I rommet
Kan jeg komme inn?
- Kom gjerne inn. Sitt ned. Jeg er nesten klar. Jeg må fortsatt pakke ut tingene mine.
Kan jeg hjelpe deg?
- Snilt av deg. Vennligst legg dokumentasjonen på skrivebordet. Jeg skal henge tingene mine i skapet. Vask tilbehør - på badet. Kofferten står på hylla.
- Du har et fint lite rom. Moderne og godt møblert. Rommet mitt er også koselig og komfortabelt. Bare jeg har ikke TV og bare en stol. Men jeg har en seng og en sofa.
- Ikke skummelt. Du vil se på TV med meg. Det er det, ser det ut til. Framover! Gikk!
På restauranten
- Vær så snill, mine herrer. Bordet ditt er der, i nisjen. Jeg tar med menyen med en gang. Det er fortsatt tid. Det er ingen ukrainske gjester ennå.
- Hei venner! Har du hvilt deg litt?
Takk, herr Goffmann, litt.
- Var vi ikke på fornavn?
- Ja, det er riktig. Vi var allerede på fornavn.
- Liker du hotellet ditt?
- Takk, vi er fornøyde.
- Har dere allerede valgt, mine herrer?
- Det er akkurat dette vi gjør.
- Hva er det i dag? Jeg vil spise tysk.
- Da vil jeg anbefale deg oksesuppe
- Ich möchte bitte Pfeffersteak mit Reis und Gemüse.
Möchten Sie keine Vorspeise?
- Doch, bringen Sie mir bitte einen
Gurkensalat. Und als Nachtisch bekomme ich Eis. Das schmeckt mir immer so gut.
- Ich hätte gern eine Brühe, und als Hauptgericht Heilbutt.
Mit Kartoffelpuree?
- Lieber mit Pommes frites. Die esse ich sehr gern.
Und zu trinken?
- Vier Bier bitte und eine Flasche Weißwein.
Laßt es euch gut schmecken!
- Takk, gleichfalls. Trinken wir auf unsere Gäste! Prost! Auf Ihr Wohl!
- Jeg vil gjerne ha entrecote med paprika, ris og grønnsaker, takk.
- Vil du ha en matbit?
- Ønsker. Ta gjerne med litt agurksalat til meg. Og til dessert skal jeg ha is. Jeg liker det alltid.
- Jeg vil gjerne ha litt buljong og torsk til hovedrett.
- Med potetmos?
- Bedre med pommes frites. Jeg elsker han så mye.
Hva med å drikke?
- Fire øl, takk, og en flaske hvitvin.
- God appetitt!
- Takk, gjensidig. La oss drikke til gjestene våre! For din helse!
der Empfang (-es, -fange)
ausfüllen A (-te, -t) *
die Übernachtung(=, -en)
der Schlüssel (-s, =)
der Fahrstuhl (s, -stuhle)
der Stock (-s, Stockwerke)
bekommen A (bekam, bekommen)
kosten (-te, -t)
(trat herein, hereingetreten)
auspacken A (-te, -t) -
sich setzen i A (-te, -t) -
SPRÅKKOMMENTAR
1) mottakelse, møte (av gjester); 2) aksept, mottak (av varer, penger, brev ...); 3) hotellkontor; der Empfänger - mottaker,
mål; der Empfangschef, die Empfangsdame
Administrator (på et hotell) - fyll ut (skjema, mellomrom), fyll ut; die Ausfüllung - fylling, fylling
Overnatting, overnatting; pro Nacht - per natt;
übernachten - å overnatte
1 nøkkel; 2) kode, chiffer; schlüsselfertig
Innflytningsklar (hus), klar for drift (fabrikk), nøkkelferdig
Heis; synonym: der Lift, der Aufzug (der Personenaufzug - passasjerheis)
Hjørne; in der Ecke - i hjørnet, an der Ecke - på hjørnet, um die Ecke - rundt hjørnet, rundt hjørnet
Gulv; syn.: die Etage, das Stockwerk; das Erdgeschoß - første etasje (i Europa)
- motta, erverve; Besuch - gjester kom; Sult, tørst ~ - å bli sulten, tørst
1) kostnad; Var/wieviel kostet? - Hva er prisen? 2) smak det.
Tast inn; syn: (he)reinkommen. Kom her! Trit her! - Kom inn. Hva er det her? -
Kan jeg komme inn?
- pakke ut; maur.: einpacken - pakke, brette ting; syn.: packen, verpacken; den Koffer auspacken-
pakke ut en koffert; die Verpackung - emballasje
1) sitte ned; synonym: Platz nehmen; sikk inn
helfen D bei D (halv, geholfen)
fertig (mit D) -
legen A in/an/auf... A (-te, -t)
hängen (-te, -t)
Verbindung - å kontakte; 2) bosette, bosette
Hjelp noen i smb.; dø Hilfe - hjelp; um Hilfe bitt - be om hjelp
Klar, -a, -o, -s; synonym: bereit (auf A) (fertig
brukes hvis noe er fullført. arbeid, bereit - hvis en person er klar til å gjøre noe)
- sette; ligge (lag, beliggende) -
å ligge; Wert auf (A) å gi til noe. veldig viktig
Henge; hängen (hing, gehangen) - henge.
SPRÅKLIG LANDSKOMMENTAR Hoteller
1 . Typer hoteller og midlertidige boliger i Tyskland:
- das Hotel, das Luxushotel, das Fünf-Sterne-Hotel;
Der Gasthof, das Gasthaus (billigere hotell, ofte på landsbygda), die Pension (pensjonat);
Die Appartements (møblerte rom);
Die Ferienwohnungen (privat sektor i ferier, ferier);
Das Privatzimmer (privat sektor);
Die Jugendherberge (ungdomsleirplasser);
Der Campingplatz (utstyrt campingplass);
Das Motel
2. Hva hotellet tilbyr (Was bietet ein Hotel an):
- das Restaurant, die Bar, das Weinrestaurant, das Cafe;
Die Konferenzräume und -säle, Tagungsräume;
Die Garage, das Parkhaus;
Das Schwimmbad;
Die Badstue;
Der Fitneßraum;
Der Frisiersalon; |
|
3. Hotellreise. |
Alexanderplatz, Berlin 1020 |
Telefon 2 10 92 11 Reservasjon |
Bei Inanspruchnahme von Dienstleistungen ist dieser Ausweis Vorzuzeigen
Navn 18/19.12.97
Land 122,-VM
4. Typer hotelltjenester:
Garni wohnen (rom med frokost);
Halbpension nehmen (rom med frokost og middag);
Vollpension nehmen (rom med frokost, lunsj og middag)
(Die Mahlzeiten)
Es gibt: das Frühstück (frokost), das Mittagessen (lunsj) og das Abendessen (middag). Zum Frühstück (til frokost) ißt man belegte Brote (smørbrød): Käsebrote (med ost), Wurstbrote (med pølse), (n) Brot (brød), (n) Brötchen (boller) oder (m) Toast (krutonger) mit (f) Smør (med smør),
(f) Marmelade (syltetøy) oder (m) Honig (honning).
Einige essen gekochte (n) Eier (kokte egg). Zum Frühstück trinkt man (m) schwarzen Kaffee (svart kaffe) oder Karree mit (f) Milch (med melk) og (m) Zucker (sukker) oder (m) Tee (te),
(m) Saft (juice), (f) Milch/Kernemelk (melk), Joghurt (yoghurt, kefir). Ofte nimmt man ein zweites Frühstück zur Arbeit mit, wenn man sehr früh zu Hause frühstückt. Für viele Leute ist das Mittagessen die Hauptmahlzeit (hovedmåltid). Man ißt zu Mittag (spiser lunsj) zu Hause oder i en restaurant. Das Mittagessen besteht aus einer (f) Suppe (suppe) oder (f) Brühe (buljong), dem Hauptgericht (andre): (n) Fleisch (kjøtt) oder (m) Fisch (fisk) mit (n) Gemüse (med grønnsaker) ) und mit der Beilage (med tilbehør) - und aus dem Nachtisch oder der Nachspeise (dessert): (n) Eis (is), (m) Pudding (pudding) oder (n) Obst (frukt). Einige essen auch eine Vorspeise (forrett): einen Salat oder kalte Platte (kald fisk eller pålegg). Nachmittags trinkt man ofte Karree oder Tee mit (m) Kuchen (kake, bakverk). Zu Abend ißt man zu Hause. Man er ofte kalt (kalde retter): Brot mit (m) Schinken, (m) Käse, (f) Wurst, (m) Salat oder (f) Tomaten, (f) Gurken. Abends trinkt man auch (n) Bier (øl) oder (m) Wein (vin).
Typer matbedrifter:
- das Restaurant, das Weinrestaurant(restaurant);
Die Gaststätte (billig restaurant);
Die Kantine (kantine på bedriften);
Die Mensa (universitetets kafeteria);
Die Schülergaststätte (kantine på skolen);
Das Cafe (kafé), der Speiseraum (spisestue);
- die Bar, die Tanzbar, die Nachtbar, die Trinkstube, die Bierstube(øl);
Die Eisdiele, die Eisstube (Iskrembar);
Die Wirtschaft (taverna), die Pizzeria, die Kneipe (ølhus).
ØVE PÅ
1. Fortell vennen din at han bør gjøre det samme:
Ich vil ein Hotelzimmer reservere. -> Reserver auch ein Hotelzimmer!
Ein Doppelzimmer mit Bad Reservieren; das Anmeldeformular ausfüllen; den Namen und Vornamen schreiben; den Wohnort angeben; die Pass-Nummer eintragen; das Formular unterschreiben; den Ankunftstag und den Abreisetag angeben; das Zimmer bezahlen; den Schlüssel bekommen; den Koffer auspacken; sich ausruhen; (sich)duschen; zu Abend Essen
2. Fortell vennene dine at de bør gjøre det samme:
- Wir wollen ein Hotelzimmer reservieren.-> Reservert auch ein Hotelzimmer!
(Se oppgave 1).
3. Du og din kollega bodde på forskjellige hoteller, ditt er større og bedre. Hva vil du svare på uttalelsene hans?
- Mein Hotel har en restaurant.
-» Und in meinem Hotel gibt es zwei Restaurants.
(Ein Fahrstuhl; ein Konferenzraum; eine Garage; ein Parkhaus; ein Fitneßraum; eine Sauna; ein Tennisplatz, eine Bar; ein Solarium; eine Kegelbahn; eine Nachtbar)
4. Bestill hotellrom til gjesten din. Finn ut av administratoren om hotellet er komfortabelt nok.
Gibt es i Ihrem Hotel ein Restaurant? -> Ja, wir haben ein Restaurant im 1. Lager. (Se oppgave 3).
5. Fyll ut hotellregistreringsskjemaet. Anmeldeformular
Geburtsdatum Wohnort
Wohnanschrift: Straße
6. Fortell oss hvordan du fyller ut skjemaet:
Zuerst schreibe ich den Namen. Dann schreibe ich den Vornamen. Danach... Darauf... Nun...
Dann... Schließlich...
7. Fortell nå gjesten hvordan han fyller ut skjemaet.
- Hier muß man den Namen schreiben/angeben/eintragen. Her...
8. Du hører en telefonsamtale mellom administrator og klient. Hva sa administratoren?
Empfangschef (E):
Gast (G): Haben Sie ein Zimmer frei? E: ...?
G: Ein Doppelzimmer für mich und meine Frau und ein Einzelzimmer für unser Kind. E: ...?
G: Mit Bad bitte. E: ...?
G: Für 5 Nächte. E: ...?
G: Lieber Halbpension. Am Tage essen wir in der Stadt. Vil du gibt es Frühstück und Abendbrot? E: ...
G: Var kostet Halbpension? E: ...
G: Prima! Ich nehme das Zimmer.
9. Fortell meg hvilke møbler som er på hotellrommet og hvor.
In meinem Zimmer gibt es einen Tisch.... Der Tisch steht an der Wand vor dem Bett.
10. Gjestene elsker hotellrommene sine og hotellene selv. Hva svarer de?
Jeg er deutschen Hotel.
Wenn Sie eine Reise nach Deutschland geplant haben, kümmern Sie sich im voraus nicht nur um Fahrkarte, Einweisung und Visa, sondern auch um eine Nummer im Hotel.
Heute gibt es gute Möglichkeit, et passende hotell er lett og enkelt online for å reservere. Schneller verstehen Informasjonen über Hoteller Ihnen helfen Emner på tysk.
Im deutschen Hotel warten auf Sie schön ausgestaltete Gästezimmer. Dort gibt es alles Notwendige für richtige Erholung: Bad mit warmem Wasser, Bar mit entzückenden Kühlgetränken, Fernseher, Kühlschrank, Bügeleisen und sogar drahtlos Internet-Zugang.
Hier arbeitet nur ein freundliches, hochausgebildetes Personal, das allseitige Hilfe für die leistet. Hele kostnaden for brukerne Sie Schuhputzservice, Textilreinigung eller Bürodienst benytter eller Hilfe bei der Tourenplanung bekommen.
Nette Atmosphäre, luxuriöse Zimmer and kostenlose Frühstücke jährlich ziehen im deutschen Hotel Reisende aus aller Welt an, obwohl Preis sehr hoch sind.
Viele Restauranter og Barer er en del av morgenen på kveldene i en stor utstrekning og en rekke kjøp og internasjonale retter. Sehr populær for Tee-zeit og lunsj i lobbybaren.
I Freizeit nutzen Hotelgäste Sauna, Bowlingbahn, Fitnessstudio, Tennis- und Spielplatz. Besonders aktuell ist heute Fahrradverleih.
Rask alle deutschen Hotels verfügen heute über Innenhof, Parkgarage, Garten, Dachterrasse, Gepäckaufbewahrung, große Konferenzräume.
Viele Hotels bieten Transferservice vom Flughafen oder Bahnhof. Es muss im voraus mit Hotel direkt abgefragt werden. Um Ihr Gespräch erfolgreich krig, utnyttet sie en Gesprächsbok eller Emner på tysk.
På et tysk hotell.
Hvis du har planlagt en reise til Tyskland, må du på forhånd ta vare på ikke bare billett, kupong og visum, men også hotellrommet.
I dag er det en god mulighet til enkelt og greit å bestille et passende hotell direkte på nett. Emner på tysk vil hjelpe deg å forstå informasjon om hoteller raskere.
Det tyske hotellet tilbyr velutstyrte rom. Det er alt du trenger for en ekte ferie: en dusj med varmt vann, en bar med deilig brus, en TV, et kjøleskap, et strykejern og til og med trådløs Internett-tilgang.
Her jobber kun vennlige, høyt kvalifiserte medarbeidere som gir omfattende assistanse. Helt gratis kan du bruke sko- og klesrengjøringstjenester, samt informasjonsskranketjenester eller få hjelp til å planlegge turen.
Den hyggelige atmosfæren, luksuriøse rommene og gratis frokoster tiltrekker årlig reisende fra hele verden til tyske hoteller, til tross for de svært høye prisene.
Et stort antall restauranter og barer tilbyr et bredt utvalg av forskjellige drinker og internasjonale retter fra morgen til kveld. Spesielt populært er tepauser og lunsj i lobbybaren.
På fritiden kan hotellets gjester nyte badstuen, bowlinghallen, treningsstudioet, tennisen og lekeplassen. Sykkelutleie er spesielt etterspurt.
Nesten alle tyske hoteller har gårdsplass, parkeringshus, hage, loft, bagasjeoppbevaring og store konferanserom.
Mange hoteller tilbyr henting på flyplassen eller togstasjonen. Dette må diskuteres direkte med hotellet på forhånd. For å gjøre samtalen vellykket, bruk en parlør eller emner på tysk.