Емельянов Б.В. Хөтөчтэй аялал. Хэрхэн сайхан аялал хийх вэ Аялал зохион байгуулах
Шинээр үүсгэх сонирхолтой аялал- энэ амаргүй асуудал. Төлөвлөсөн арга хэмжээг аялал бэлтгэх, явуулах гэсэн хоёр тэнцүү үе шатанд хуваах ёстой.
Шинээр хөгжүүлэх аялалын маршрутТа аялалын зорилго, төрөл (агуулгын хувьд - үзвэрийн газар, сэдэвчилсэн; тээврийн аргын дагуу - явган аялал, автобус) болон үзэсгэлэнгийн объектуудыг шийдэх хэрэгтэй. Аяллын текст, түүний үргэлжлэх хугацаа, баримтын баялаг нь үүнээс хамаарна. Үүнийг нэг хүн хийх ёсгүй, харин гурваас долоон хүнийг багтаасан бүтээлч бүлэг хийх ёстой.
Аялал төлөвлөх эхний алхамууд
Объектуудыг сонгоход бид тус бүрийн мэдээлэл цуглуулж, хамгийн ихийг нь эмхэтгэж эхэлдэг тохиромжтой замшилжилт (хөдлөх гэх мэт). Одоо объектуудын талаархи их хэмжээний мэдээллээс та тус бүрдээ аяллын текст, объектын картыг зохиох хэрэгтэй. Ийм карт нь хөтөчийн багцын салшгүй хэсэг бөгөөд үүнд багтсан болно товч мэдээлэлобъектын тухай, магадгүй түүний гэрэл зураг.
Объектуудын аяллын текстийг бичсэний дараа сонирхолтой, товч аяллын текстийг үүсгэж, хэсгүүдийг чадварлаг шилжилттэй холбох нь илүү хялбар болно.
Материалыг бэлтгэсний дараа аялалын арга зүйн боловсруулалтыг хийдэг - энэ нь аялал, түүний үндсэн параметрүүдийг тодорхойлсон баримт бичиг юм. Гарын авлагад сэдэв, маршрутын зураг, түүний урт, аяллын төрөл, аюулгүй байдлын дүрэм, зорилго, даалгавар, цаг хугацаа багтсан болно. Энэ нь мөн хүснэгтийг багтаасан болно - аялалын төлөвлөгөө:
- зам;
- харуулах объект;
- Зогс;
- минутаар цаг хугацаа;
- үндсэн асуудлын жагсаалт, дэд сэдвүүдийн нэрс;
- зохион байгуулалтын удирдамж;
- удирдамж(логик шилжилтүүд).
Үүний дараа гарын авлагыг удирдлага баталгаажуулсан байх ёстой бөгөөд энэ нь аялалын чанарыг баталгаажуулах үүрэг гүйцэтгэдэг.
Аяллын хөтөчийн цүнх
Аялал хийхээсээ өмнө "хөтөчийн цүнх" цуглуулах хэрэгтэй. Энэ бол аялалыг хялбарчлах зорилгоор харааны хэрэгслийн багцын мэргэжлийн нэр юм. Эдгээр нь уран зургийн хуулбар, энэ сэдэвтэй холбоотой хүмүүсийн гэрэл зураг, аж ахуйн нэгж, цэргийн ажиллагааг харуулсан газрын зураг, газарзүйн газрын зураг, геологийн дээж, бүтээгдэхүүний дээж, соронзон хальсны бичлэг болон аялалд мэдээлэл өгөх бусад материал.
Материалын шаардлага
Харааны материалыг сонгох шалгуур нь бага байдаг: хадгалалт, ер бусын байдал, илэрхийлэл, үзүүлэх хэрэгцээ, боловсролын үнэ цэнэ. Эдгээр нь эдгээр шалгууруудын гол чанарууд юм. Өнөөдрийг хүртэл хадгалагдаагүй эсвэл маш их өөрчлөгдсөн объектууд дээр сайн материалтай байх нь маш чухал юм. Энэ нь материалыг ойлгоход хялбар болгоно. Хуулбарлах, газрын зураг, гэрэл зураг нь картон дэвсгэр дээр байх ёстой, зураг нь 18*24, 24*30 см-ээс багагүй хэмжээтэй тод байх ёстой гэдгийг анхаарч үзэх нь зүйтэй.
Одоо бүх материал бэлэн болсон тул аялалыг хэрхэн зөв явуулахаа олж мэдье. Ерөнхийдөө хөтөч бүр дээр үндэслэн аялал хийх өөрийн гэсэн техниктэй байдаг хувийн туршлагаболон ажиглалт. Гэхдээ аялал хийх арга зүй нь шаардлага, даалгавар, хэлэх, харуулах аргуудын бүхэл бүтэн систем юм. Энэ бүхэн нь материалын шингэцийг дээд зэргээр хангахад зайлшгүй шаардлагатай. Сайн боловсруулсан арга зүй нь тодорхой аялал хийхдээ хөтөч хийх дүрмийн жагсаалт юм. Гэхдээ аялал хийх арга нь бүлгийн насны онцлог, аялагчдын сонирхлоос хамааран бага зэрэг ялгаатай байх ёстой гэдгийг анхаарах нь зүйтэй.
Сургуулийн насны хүүхдүүдийн хувьд текстийг баримтаар хэт ачаалахгүй байх нь илүү дээр бөгөөд тэдэнд харааны материалыг үзэх, сонирхолтой домог, түүхийг сонсох нь илүү сонирхолтой байх болно. Асуултанд бэлтгэх нь зүйтэй бөгөөд хүүхдүүд маш олон асуултыг хүлээн авдаг. Сургуулийн сурагчдын анхаарлыг татах чадвартай байх нь чухал юм. Үүнийг хийхийн тулд та асуулт асуух хэрэгтэй: "Та мэдэх үү?"; "Та ... тухай сонссон уу?"; "Чи дуртай юу...?" гэх мэт. Энэ тохиолдолд хөтөч нь аялагчидтай харилцан яриа өрнүүлж эхэлдэг бөгөөд ингэснээр та анхаарлаа нэлээд удаан хугацаанд барьж чадна.
Хуучин үеийн жуулчид дүрмээр бол чимээгүй, тайван зантай байдаг бөгөөд тэд түүхийг сонирхож байгаа эсэхийг ойлгоход нэлээд хэцүү байдаг. Хэрэв эдгээр нь профессор, эрдэмтэн биш бол экскурсийн текстийг хэт ачаалахгүй байхыг зөвлөж байна их хэмжээнийогноо, тоо. Зураг авах цагийг үргэлж өг, ердөө таваас долоон минут л хангалттай.
Хөтөч техник
Аялал жуулчлалын нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн аргууд байдаг бөгөөд үүнд хэлэх, үзүүлэх арга техник багтдаг. Үзүүлэнгийн техник нь жуулчдад хамгийн чухал нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх, объектын ерөнхий дүр төрх, хүрээлэн буй орчинтой хослуулахыг үнэлэх боломжийг олгодог. Өгүүлэх арга техник нь жуулчдын төсөөлөл дэх үйл явдлын илүү нарийвчлалтай дүр зургийг сэргээхэд тусалдаг. Түлхүүр үгс: "Төсөөлөөрэй...", "Энэ бол... нэг жил..." гэх мэт.
Аюулгүй байдлын дүрэм журам
Гэхдээ үүнээс гадна сонирхолтой материалболон тааламжтай хөтөч, үйл явдал аюулгүй байх ёстой.
Аялал, ялангуяа явган аялал хийхдээ аюулгүй байдал нь маш чухал юм. Маршрут дээрх аюулгүй байдал, зан үйлийн үндсэн дүрмийг аялалын арга зүйн боловсруулалтаас уншиж болно. Гэхдээ хөтөч нь аялалын өмнө аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний талаар бүлэгт мэдэгдэх үүрэгтэй. Маршрутын бүх нарийн ширийн зүйлийн талаар бидэнд хэлээрэй. Автобусны цонхоор толгойгоо гаргахгүй байх, хөдөлж байх үед үсрэх гэх мэт хамгийн улиг болсон хэллэгүүдийг сонсох ёстой. Хөтөч нь аяллын үеэр бүлгийн үүрэг хариуцлага хүлээдэг тул аюулгүй байдлын дүрмийн талаар ярих нь түүний үүрэг юм.
Жуулчдад юуг анхааруулах ёстой вэ?
Авто замын уулзвар, шилжилт (олс гүүр, агуй, хонгил гэх мэт) -д онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Хэрэв аялал гадаа явагдсан бол дүрмийн талаар анхааруулах хэрэгтэй галын аюулгүй байдал. Мөн мөөг идэхгүй байх, янз бүрийн шавж, амьтдад гараараа хүрэх, задгай усан сангаас ус уух, хөл нүцгэн алхах зэрэг асуудлыг ярих хэрэгтэй.
Аялал жуулчлалын талбайд орон нутгийн хүн амын гэр ахуйн эд зүйлс, хүрээлэн буй орчны байгальд анхаарал тавих нь зүйтэй. Түүнчлэн, урьдчилсан зааварчилгаа, эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдсан хүмүүс, түүнчлэн эрүүл мэндийн эсрэг заалтгүй хүмүүсийг аялалд явуулахыг зөвшөөрнө.
Би кофе ууж, жүрж рүү хумс нааж, аялалд бэлдэж байна.
Цитрус, хумсны анхилуун үнэр нь өвлийн улиралыг санагдуулдаг. Миний ширээний хажуугаар өнгөрөх хүмүүс инээмсэглэв. Жүржийн хумс эмчилгээ надад бас тустай: Би гудамжинд баяр хөөртэйгөөр гүйж, цас ... энэ оны эхнийх.
Сайн байна уу, Христийн Мэндэлсний Баярын аялал! Үгүй ээ, өнөөдөр миний төрсөн өдөр. Хүүхдүүд гайхалтай, эцэг эхчүүд бол гайхалтай!
Энэ нь нэлээд хэцүү зүйл гэж үзээд надад хүүхдүүдэд зориулсан аялал зохион байгуулахыг санал болгодог. Миний бодлоор хүүхдийн аялал бол энгийн бөгөөд төвөгтэй нэгэн зэрэг гайхалтай зүйл боловч хүүхдүүдийн чин сэтгэл, талархал, хайрыг тэр даруй мэдрэх нь чухал юм.
Хүүхдийн аялалд хамгийн чухал зүйл юу вэ?
Санкт-Петербург хотод хүүхдүүдтэйгээ хамт алхаж, хүүхдүүдээ таны түүхэн түүхийг сонсож, сонсохыг хүсдэг ээж, аав, өвөө эмээ нарт зориулсан хэдэн зөвлөгөө:
1. Хүүхдүүдийн ойлгодог тод дүрсээр бод.
Юуны өмнө та ярьж байгаа зүйлийн дүр төрхийг харах ёстой. Зураг нь өнгөлөг, нарийвчилсан байх ёстой бөгөөд таны хувьд мэдрэмжийг төрүүлдэг.
Жишээлбэл, цэцэрлэгч Елисеев Христийн Мэндэлсний Баяраар Count Sheremetyev-ийн хүлэмжинд гүзээлзгэнэ тарьжээ. Зочид гайхаж, гvн догдолж: "Хvссэнээ асуу!" Гэж хэлэв.
Би бүх зүйлийг маш тод төсөөлдөг: графын давхар дээл, зэгсэн сагс, цонхны гаднах цас, -40 хүртэл хүйтэн жавар, гүзээлзгэний үнэр. Тиймээс хэлэхэд амархан. Хүүхдүүдийн хувьд "Дараа нь юу болов, та юу гэж бодож байна?" Гэсэн асуултууд аяндаа гарч ирдэг. Хэрэв зураг тод байвал залуус амархан санаа гаргаж, үлгэрт шимтэж чадна. Елисеевүүд эрх чөлөөтэй болох үедээ хаашаа явсан бэ? Та юу хийж эхэлсэн бэ? Санкт-Петербургт тэдэнд амар байсан уу? Хэрэв танд 100 рубль байсан бол тэдний оронд та юу хийх байсан бэ? Тэгээд энд үгээс үйлдэл рүү шилжих нь сайн хэрэг.
2. Таны баатар, түүхийг тодорхойлдог зүйл, нарийн ширийн зүйлийг ол.
Мэдээжийн хэрэг чимэглэл, зураг, гэрэл зургийг ашиглах нь илүү хялбар байдаг. Гэхдээ хамгийн сайн зүйл бол та хүрч, үнэрлэж, үүнтэй холбоотой оньсого таамаглаж чадах зүйлийг олох явдал юм. Жишээлбэл, Елисеевын худалдаачидтай хамт би залууст овог нэрийнхээ үсэг бүхий улбар шарыг өгдөг. Үсгүүд нь тараагдсан бөгөөд та тэднээс үг үүсгэх хэрэгтэй (Елисеев Невский проспект дээр жүрж зарж эхэлсэн).
Петр I-ийн тухай ярихдаа би хүүхдүүдэд 18-р зууны Санкт-Петербург хотын газрын зургийг өгч, хотын бүдүүлэг төлөвлөгөөг зурахыг санал болгох дуртай (энэ нь мэдээжийн хэрэг ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулагдсан). Гэрэл зургийн салон дээр очиход би гэрэл зураг өгч, түүнийг авсан цэгийг олохыг санал болгож байна. IN Зуны цэцэрлэгБи хүүхдүүдийг зарим баримлыг өөрсдөө баримал хийхийг урьж байна. Хүүхдүүдийн гарт хүрч, шийдвэрлэх гэж оролдсон бүх зүйл тэдний санаанд удаан хадгалагдах болно.
Тэдний хэлснээр амжилтанд хүрсэн зүйлийг олох нь тийм ч хялбар биш боловч үйл явц нь өөрөө үнэ цэнэтэй юм! Миний хувьд энэ аялалын хамгийн сонирхолтой зүйл бол тэр түүхэн нарийн ширийн зүйлийг хайж олох үйл явц юм.
3. Бага нь сайн, гэхдээ илүү сайн.
Хүүхдүүд огноогоо санахгүй байна, ялангуяа зогсож байхдаа ч хамгийн их сонсож байхдаа сонирхолтой түүхүүдХамгийн ихдээ 5-7 минут. Тиймээс түүхэн түүхийг бүхэлд нь 15-20 минут, бүхэл бүтэн аялалыг дээд тал нь 1.5 цагт багтаах ёстой.
Ийм усанд орсны дараа хүүхдүүдэд илүү ихийг сурах хүслийг үлдээгээрэй, гэхдээ өөрсдөө. Энэ нь "Би чамд бүгдийг хэлсэн, гэхдээ одоо санаж байна, намайг анхааралтай сонс" гэсэн үг биш юм. Үгүй! Харилцаа холбоогоо харилцан яриа, эрэл хайгуул, гүйлт, гэрэл зураг авах, газар олох зэргээр дүүргэ.
4. Түүхэн алхалтын төгсгөлд урам зориг, шагнал, зууш.
Аяллын дараа бид үдийн хоол, оройн хоол эсвэл үдээс хойш зууш иднэ. Таны залууст санал болгож буй хоол нь өнөөдрийн алхалттай холбоотой байвал сайхан байх болно. Магадгүй бүгдийг нь биш, гэхдээ дахин нарийн ширийн зүйлийг удаан хугацаанд санаж, хоолыг "түүхэн", сэтгэл хөдөлгөм болгох болно. Хүүхдүүд түүхэн мэдээллээс залхаж байгаа юм шиг санагдаж байсан ч энэ бол манай баатар таалагдсан гэж хэлж болно.
Хэрэв та хөвгүүдтэй бол Суворовын музейд зочилсон бол Сагаган будаа, байцаатай шөлийг талханд идэх нь зайлшгүй юм. Хэрэв таны баатрууд эзэн хаан бол нэхсэн тор салфетка, хоёр шаазан таваг авч яваарай. Цэргийн кампанит ажлын үеэр ч эзэн хаад зүгээр л иддэг байсан ч үргэлж мөнгө, шаазангаар хооллодог байв. Мөн энэ өдөр онцгой байх болно.
5. Хамгийн сүүлчийн зүйл бол миний хамгийн дуртай зүйл: тэдний танд хэлсэн бүх зүйл, үзүүлж буй бүх зүйлийг мартах нь амархан, гэхдээ бид сэтгэл хангалуун байх үед уур амьсгалыг хэзээ ч мартахгүй.
Хүүхдүүдтэйгээ гайхаж, тоглож, түүхийг олж мэдээрэй! Хотыг хайрлах сэтгэл бидний дотор байдаг, хүүхэд бүх зүйлийг мэдэрч, ойлгодог, энэ хайрын тухай бид зөвхөн бүтээлчээр ярих хэрэгтэй. Би насанд хүрэгчдийн аялалд ойролцоогоор ижил ханддаг. Хэдийгээр семинарын хамт олон үүнийг үргэлж ойлгодоггүй ч ноцтой насанд хүрсэн хүний дотоод хүүхдийг сэрээх нь маш сэтгэл хөдөлгөм юм!
Дэлгэц амраагч дээр jasoncedit/Flickr/CC BY-NC-ND 2.0 зургийн хэсэг байна.
2.5. Аялал жуулчлалын арга техник
Аливаа аялалын үр нөлөө нь түүнийг хэрэгжүүлэх арга техник, арга зүй, түүнийг явуулах техник хоорондын уялдаанаас ихээхэн хамаардаг. Аялал зохион байгуулах техникт хэд хэдэн шаардлага тавигддаг. Үүнд хөтөчийг бүлгийн танилцуулга, тухайн объектод бүлгийг зөв байрлуулах, аялагчдыг автобуснаас буугаад автобус руу буцах (бусад) орно. тээврийн хэрэгсэл), хөтөч микрофон ашиглах, аялалд зориулагдсан цагийг дагаж мөрдөх, бие даасан дэд сэдвүүдийг задруулах, жуулчдын асуултанд хариулах гэх мэт.
Хөтөч нь бүлгийг танилцуулж байна.Хөтөч автобусанд орохдоо өөрийгөө багийнханд танилцуулна. Тэрээр хүрэлцэн ирсэн хүмүүстэй мэндчилж, овог, овог нэр, овог нэр, түүний төлөөлж буй аялал жуулчлалын байгууллагыг хэлж, аялагчдыг автобусны жолоочтой танилцуулж, өөрөөр хэлбэл танилцуулгаар аяллыг эхлүүлнэ.
Хөтөч нь анхнаасаа л өөрийн үйлдлээ бүлэгтэй харилцах тогтоосон дүрэмд захирагдах нь чухал юм. Тэр шууд ярьж эхэлдэггүй. Араваас хорин секунд үргэлжилдэг завсарлага байдаг. Анхны танил болсон бөгөөд хөтөч ба бүлгийн хоорондох цаашдын холбоо нь үүнээс ихээхэн хамаардаг. Жуулчид аажмаар чимээгүй болж, илүү тухтай сууж, тэдний анхаарлыг хөтөч рүү хандуулдаг. Аялал жуулчлалын мэргэжилтнүүд хөтөч нь ямар чадвартай, түүнд ямар сонирхолтой зүйл хэлэхийг тодорхойлдог бөгөөд хөтөч нь эдгээр хүмүүсийг хэрхэн сонирхож, тэдний анхаарлыг сэдэвт хэрхэн татах талаар боддог.
Аялал жуулчлалын ажлыг зохих ёсоор зохион байгуулснаар түүнд бэлтгэх ажлыг урьдчилан хийх ёстой. Үүнийг аялал зохион байгуулагчид эсвэл аялал жуулчлалын агентууд хийдэг.
Аялал жуулчлалын төлөвлөгөөг экскурсист урьдчилан мэдэж байх ёстой. Жуулчин аяллын сэдвийг мэддэг байх ёстой. Сурталчилгааны үйл ажиллагаа, аялалын багц худалдаж авах нь аялалаас нэг эсвэл хоёр өдрийн зайтай байх нь маш чухал юм. Энэ хугацаанд жуулчны сэтгэл зүйн тодорхой хандлага бий болно гэдэг утгаараа ач холбогдолтой. Тэр энэ тухай бодож, аялалын төлөвлөгөөнд дасах цаг гарна.
Сэдэв бүр өөрийн гэсэн танилцуулгатай. Бүлгийн бүрэлдэхүүн өөр өөр байвал (жишээлбэл, орон нутгийн хүн ам, жуулчид, насанд хүрэгчид, хүүхдүүд) ижил аялалд өөр өөр танилцуулга байх болно. Хөтөч нь танилцуулга бэлтгэх, гүйцэтгэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг бөгөөд энэ нь экскурсистуудад тодорхой зааварчилгаа өгч, тэдэнтэй холбоо тогтоох боломжийг олгодог.
Аялал жуулчлалын хүмүүс автобуснаас (троллейбус, трамвай) гардаг.Жуулчид явахдаа урьдчилан бэлдэх хэрэгтэй. Үүнийг хийгээгүй тохиолдолд бүлгийн нэлээд хэсэг нь автобусанд сууж, өөрсдийн байршил дахь хөшөө дурсгалыг үзэхээр гадагш гаралгүй үлддэг. Тиймээс экскурсистууд объекттой биечлэн танилцах боломжийг алддаг.
Аялал жуулчлалын бүлгийг гарахаар заасан зогсоол дээр хөтөч эхлээд явж, бүлэгт үлгэр жишээ үзүүлж, объект руу шилжих чиглэлийг тодорхойлно. Аялал жуулчлалын үеэр бусад зогсоол, тухайлбал, ариун цэврийн зогсоол эсвэл бэлэг дурсгалын зүйл худалдаж авах зэрэг тохиолдолд хөтөч нь автобус явах цагийг (цаг, минут) танд мэдэгдэнэ. Аялал жуулчлалын журмыг дагаж мөрдөхийг жуулчдаас шаардах шаардлагатай бөгөөд энэ нь маршрутын дагуу автобусны хуваарьт нөлөөлдөг. Хэрэв ямар нэгэн шалтгаанаар улс орны аялалын зогсоолын цаг богиноссон эсвэл нэмэгдсэн бол хөтөч энэ талаар бүх аялагчдад мэдэгддэг.
Объект дээр бүлгийн зохион байгуулалт.Аялал зохион байгуулахдаа дүрмээр бол аяллын объектыг ажиглах бүлгийг байрлуулах хэд хэдэн сонголтыг тодорхойлдог. Энэ нь арга зүйн боловсруулалтаар тодорхойлсон газрыг өөр бүлэг эзэлдэг эсвэл нарны туяа нүд рүү тусч, объектыг шалгахад хүндрэл учруулсан тохиолдолд хийгддэг. Санал болгож буй байршлыг ашиглахад саад болох бусад шалтгаанууд бий. Халуун цаг агаарт сүүдэрт бүлгүүдийг зохион байгуулах боломжийг ашигладаг. Бороо орох тохиолдолд жуулчдыг дээвэр дор, модны халхавч дор байрлуулах сонголт бий. Зарим тохиолдолд техник нь объектыг шалгахын тулд хэд хэдэн цэгийг сонгохыг шаарддаг: алслагдсан, хэрэв объектыг хүрээлэн буй орчин эсвэл бусад объекттой хамт харуулсан бол; ойролцоо, хэрэв барилга, байгууламж, газар нутаг, байгалийн объектын бие даасан нарийн ширийн зүйлийг шинжилвэл. Эдгээр шинж чанаруудыг "Арга зүйн боловсруулалтын зохион байгуулалттай заавар" баганад тусгасан болно. Хөтөч бүр эдгээр зааврыг сайтар судалж, бүлэгтэй хамт явахаасаа өмнө объектуудыг ажиглахтай холбоотой асуудлыг тодруулдаг. Мөн объектыг шалгах, хурдны зам хөндлөн гарахдаа жуулчдын аюулгүй байдлыг хангах шаардлагатай.
Хэд хэдэн бүлэг нэг объект дээр нэгэн зэрэг байрлаж байгаа бол нэг хөтөч нь түүний түүхэнд нөгөөд нь саад учруулахгүй байхын тулд тэдгээрийн хооронд ийм зайг хадгалах ёстой бөгөөд ингэснээр нэг бүлэг нь өөр ажиглалтын объектыг далдлахгүй байх ёстой. Энэ нөхцлийг хангахад тулгарч буй бэрхшээлүүд нь музейн үзмэрүүдийг үзүүлэх бүлгүүдийг байршуулснаас үүдэлтэй юм.
Жуулчдын хөдөлгөөнавтобуснаас объект руу, объектоос автобус руу, объектын хооронд бүлэг гүйцэтгэдэг. Хөтөчийн байр нь бүлгийн голд, хэд хэдэн хүн урдуур, хэд хэдэн хүн хажууд, бусад нь ард байдаг. Бүлэг сунгахгүй байх нь чухал: түүний толгой ба хамгийн сүүлд ирсэн хүмүүсийн хоорондох зай 5-7 метрээс хэтрэхгүй байх ёстой. Хөтөч нь багийг маршрутын дагуу хөдөлгөх үед бүлгийн бүрэн бүтэн байдлыг алдагдуулахгүй байх ёстой. Хэрэв бүлгийг сунгах юм бол хүн бүр хөтөчийн түүх, түүний тайлбар, замд үзүүлсэн логик шилжилтийг сонсохгүй. Туршлагатай хөтөч нар маршрутын дагуух хөдөлгөөнийг чадварлаг удирддаг.
Бүлгийн хурд нь бүлгийн бүтэц (хүүхэд, залуучууд, дунд нас, өндөр настан), газар нутаг, жишээлбэл, ууланд авирах, замын муу нөхцөл, суваг шуудуу даван туулах зэргээс хамаарна. аюултай газаражлын цехүүд гэх мэт.
IN явган аялалҮзэсгэлэнд тавигдсан объектууд бие биенийхээ хажууд байрладаг тул жуулчдын хөдөлгөөний хурд удаан, яаралгүй байдаг.
Автобусаар аялахдаа бүлгийн хөдөлгөөний шаардлагатай хурдыг тогтоох нь илүү хэцүү байдаг. Энд автобуснаас буусны дараа хөтөч шууд хөдөлж эхэлдэггүй, ялангуяа объект нь хол зайд байрладаг. Тэрээр ихэнх аялагчдад автобуснаас буухыг зөвшөөрдөг бөгөөд дараа нь аажмаар, гэхдээ хэтэрхий удаан биш, бүлгийн толгойд зорилго руу чиглэв. Объект руу ойртож, тэр даруй биш, харин бүхэл бүтэн бүлэг цугласны дараа түүхээ эхэлдэг.
Хөтөч нь аялал жуулчлалын маршрутын дагуу бие даан ажиллах явцад тэдний хөдөлгөөнийг чиглүүлдэг. Жуулчид тухайн объектыг тойрон алхаж, түүн дээрх бичээсийг уншиж, дотор нь орж, архитектурын өвөрмөц онцлогийг хардаг. Тэд өндөрлөг рүү авирч, хонхны цамхаг руу авирч, эгц шатны гишгүүрийн ер бусын "алхам" -ыг шалгахын тулд минарет руу авирч, гүнийг тодорхойлохын тулд цайзын суваг руу бууж, гэх мэт. Жуулчдын эдгээр хөдөлгөөнүүд тэдгээрийг нэмэлт мэдээлэл, шинэ сэтгэгдэлээр баяжуулж, объектын өвөрмөц онцлог, аялалд зориулагдсан үйл явдлын онцлогийг мэдрэх боломжийг олгоно.
Жуулчдыг автобусанд буцаах.Бүлгийн хөдөлгөөний үед түүнийг хөтөч удирддаг. Бүлэг автобусанд суухдаа үүдний баруун талд зогсоод бүхээгт орж буй аялагчдыг тоолдог. Үүнийг анзааралгүйгээр хийдэг. Аялалд оролцогчид бүгд цугларсан эсэхийг шалгасны дараа тэрээр хамгийн сүүлд автобусанд орж, жолооч руу хөдөлж эхлэхийн тулд ердийн дохио өгдөг.
Автобусанд суудлаа эзэлсэн жуулчдыг тоолохоос зайлсхийх хэрэгтэй. Энэ нь шаардлагагүй сандарч, заримдаа инээдмийн нөхцөл байдлыг үүсгэдэг бөгөөд ингэснээр аялалын явцыг тасалдуулж өгдөг.
Хөтөчийн газар.Автобусны хөтөч нь аялалын үеэр яригдсан объектуудыг тодорхой харж чадах газар байх ёстой, гэхдээ бүх аялагчид түүний алсын хараатай байх ёстой. Үүний зэрэгцээ, үзмэрчид үүнийг үзэх ёстой. Ихэвчлэн энэ нь жолоочийн хажууд зориулагдсан урд суудал юм (жолоочийн ард байгаа суудал нь өөр жолоочид зориулагдсан). Аюулгүй байдлын үүднээс автобус хөдөлж байх үед (түүнчлэн жуулчдад) хөтөч зогсохыг хориглоно.
Явган аялал хийх үед хөтөч нь тухайн объект руу хагас хүрэх ёстой. Харагдахуйц объектуудыг харуулахын тулд хөтөчийн нүдэн дээр байх шаардлагатай, учир нь тэрээр харааны сэтгэгдэл дээр үндэслэн тэдгээрийг шинжилдэг. Хөтөч автобус хөдөлж байх үед суудалдаа суугаад аялагчдад нуруугаа харуулан автобусны урд талын цонхоор харж, аялагчид аль хэдийн харж байгаа эсвэл хийх гэж байгаа зүйлийн талаар ярихад энэ нь ялангуяа улс орны аялалд чухал ач холбогдолтой юм. үзнэ үү.
Аялал жуулчлалын үеэр цаг барих.Арга зүйн боловсруулалт нь дэд сэдэв тус бүрийг тодруулахад яг тодорхой цаг хугацааг минутаар зааж өгдөг. Энд бүх зүйлийг тусгасан болно: объектын үзүүлбэр, хөтөчөөс авсан түүх, маршрутын дагуу дараагийнх руу шилжих хөдөлгөөн, ажигласан объектын эргэн тойронд бүлгийн хөдөлгөөн. Хуваарилагдсан цагийг хангах чадвар нь хөтөч дээр шууд ирдэггүй. Энэ нь маш их дадлага шаарддаг, тэр дундаа гартаа цагтай аялал хийх: гэртээ, тодорхой объект дээр. Нэг дэд сэдэв, үндсэн асуудлыг хамарсан логик шилжилтийг хийхдээ цаг хугацааны нийцлийг хангах шаардлагатай. Энэ нь хөтөчид аяллын бие даасан хэсгүүдэд зарцуулах цагийг тодорхойлоход тусалдаг. Энэ цаг хугацаа дээр үндэслэн сонсогчдын саналыг харгалзан хөтөч нь түүний түүхэнд зохих тохируулга хийдэг. Шаардлагагүй бүх зүйлийг аялалаас хасдаг бөгөөд энэ нь цаг хугацаа алдахад хүргэдэг. Ихэнхдээ хөтөчөөс үл хамаарах шалтгааны улмаас аялал нь цаг хугацааны хувьд эрс багасдаг. Энэ нь багийн бэлтгэлд удаан орох, жуулчдад өглөөний цайгаа цагтаа өгөхгүй байх, автобус хоцрох гэх мэт шалтгаанаас үүдэлтэй. Үүнээс болж аялал оройтож эхэлдэг. Удирдамжид зөвхөн нэг сонголт бий - сэдвийг хамрах цагийг багасгах. Энэ нь аялалын агуулгад чухал ач холбогдолтой бүх зүйлийг хадгалж, ач холбогдолгүй зүйлийг арилгах замаар хийх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд та аялалын материалыг багасгахын тулд урьдчилан бэлтгэх хэрэгтэй.
Автобус хөдөлж байх үед түүх ярих арга техник.Автобусанд явж байх үеийн түүхийг хөтөч микрофоноор дамжуулан явуулах ёстой. Тоног төхөөрөмж нь сайн ажиллахгүй эсвэл микрофон огт байхгүй бол хөтөч жолоо барьж байхдаа түүхийг ярих нь ашиггүй болно. Автобусны хөдөлгүүрийн чимээ, чичиргээ нь сонсголыг хязгаарладаг тул тайлбарыг зөвхөн ойролцоо сууж буй жуулчид сонсох болно. Энэ тохиолдолд хөтөч нь хөдөлгөөн эхлэхээс өмнө маршрутын хамгийн ойрын хэсгийн талаархи мэдээллийг өгдөг бөгөөд хөдөлгөөний явцад зөвхөн объект эсвэл талбайн нэрийг мэдээлдэг. Чухал объект байгаа үед эсвэл суурин газруудавтобусыг зогсоож, хөдөлгүүрийг унтрааж, зөвхөн дараа нь тайлбар өгөх шаардлагатай. Үүнийг жолоочтой урьдчилан тохиролцсон байх ёстой.
Жуулчдын асуултын хариулт.Аялал жуулчлалын практикт асуудлын тодорхой ангилал бий болсон. Тэдгээрийг дөрвөн бүлэгт хуваадаг: хөтөчийн асуултууд, экскурсистуудын хариулсан; үлгэрийн үеэр тавьсан асуултууд, хөтөчийн хариулсан; жуулчдын анхаарлыг татахын тулд тавьсан риторик асуултууд; сэдвээр аялалд оролцогчдын асуусан асуултууд. Эхний гурван бүлгийн асуултууд нь аялал хийх арга зүйтэй холбоотой бөгөөд зөвхөн дөрөв дэх бүлгийн асуултууд нь аялал хийх арга техниктэй холбоотой байдаг. Тэдгээрийн агуулга нь өөр өөр байдаг - заримдаа тэдгээр нь объектуудтай, заримдаа алдартай хүмүүсийн амьдралтай, ихэвчлэн аялалын сэдэвтэй холбоогүй үйл явдлуудтай холбоотой байдаг. Ийм асуултуудтай ажиллах гол дүрэм бол та түүхийг тасалдуулж, шууд хариулт өгөх ёсгүй бөгөөд дэд сэдэв бүрийн төгсгөлд асуултанд хариулах шаардлагагүй болно. Энэ нь хүмүүсийн анхаарлыг сарниулж, үзэгчдийн анхаарлыг сарниулж буй сэдвийн агуулгыг ойлгоход саад болж байна, учир нь бүлгийн бүх хүмүүс эдгээр асуудалд санаа зовдоггүй. Тиймээс хөтөч нь аяллын үеэр биш, харин дууссаны дараа асуултанд хариулах ёстой. Хариултын агуулга нь маргаантай шинж чанартай байх ёсгүй, өөрөөр хэлбэл жуулчдыг маргах эсвэл асуултанд тавьсан сэдвийг үргэлжлүүлэх хүсэлд хүргэхгүй байх ёстой.
Сэдвийн талаар танилцуулга хийхдээ хөтөч нь сонсогчдод асуултын хариултын дарааллыг мэдээлдэг.
Аялалыг түр зогсооно.Хөтөч тасралтгүй ярих ёсгүй. Түүхийн бие даасан хэсгүүд, зам дээрх түүх, аялалын мэдээлэл, логик шилжилт ба объект, түүнтэй холбоотой үйл явдлын тухай өгүүллэгийн хооронд богино завсарлага байх ёстой.
Түр зогсолт нь дараахь зорилгоор үйлчилнэ.
Эхнийх нь хүмүүс завсарлагааны цагийг ашиглан хөтөчөөс сонссон, өөрийн нүдээр үзсэн зүйлээ эргэцүүлэн бодоход утга санаа юм. Бодит материалыг санах ойд нэгтгэхийн тулд дүгнэлтээ боловсруулж, харсан зүйлээ санаарай. Аялал жуулчлалын жуулчид объект бүр дээр бие даан үзлэг хийх, үзүүлэх, хэлэхээс ангид цаг гаргаж, дараагийн зогсоол дээр юу үзүүлж, хэлэхийг ойлгоход бэлтгэх нь чухал юм;
- хоёр дахь нь аялагчдад богино хугацааны амралт өгөх явдал юм. Энэ нь ямар ч семантик ачаалал өгдөггүй. Энэ нь аялал гэх мэт соёл, боловсролын ажлын идэвхтэй хэлбэрт хараахан дасаагүй байгаа хүмүүст онцгой ач холбогдолтой юм.
Улс орны аялалын завсарлага нь амралттай хослуулсан бөгөөд одоо байгаа журмын дагуу хөтөчид 15 минут өгдөг. ажлын цаг бүрийн дараа (хөтөчийн хувьд нэг цаг аялал хийх нь 45 минут). Энэ амралтыг нэгтгэн дүгнэж, аяллын төгсгөлд хөтөч ашиглаж болно. Аялал жуулчлалын үеэр завсарлага байж болно - Чөлөөт цаг, бэлэг дурсгалын зүйл, хэвлэмэл материал худалдан авах, цангааг тайлах, түүнчлэн урт аялалд ариун цэврийн зогсоол хийхэд ашигладаг.
"Аялалын хөтөчийн цүнх" ашиглах техник."Хөтөчийн багц" -ын агуулга, түүний утга учир, үзүүлэх арга зүйн техникийг ашиглах үүрэг нь аялал бэлтгэх, явуулах арга зүйтэй холбоотой байдаг. Үзэсгэлэн бүр - гэрэл зураг, зураг, зураг хуулбарлах, хөрөг, зураг, баримт бичгийн хуулбар - өөрийн серийн дугаартай. Энэ нь энэ үзмэрийг жуулчдад үзүүлэх дарааллыг тодорхойлдог.
Үзэсгэлэнг хөтөч нь ажлын байрнаас нь үзүүлж, жуулчдад дараалан өгч, илүү дэлгэрэнгүй танилцах боломжтой.
Заримдаа арга зүйн хөгжлийн дагуу гарын авлага нь соронзон хальс, видео бичлэгийг тоглуулах ажлыг зохион байгуулдаг. Тоног төхөөрөмжийн засвар үйлчилгээ, шаардлагатай бичлэг байгаа эсэхийг урьдчилан шалгаж, аялалд оролцогч бүх хүмүүст сонсогдохуйц байдлыг хангах нь чухал юм. Хөтөч нь энэ төхөөрөмжийг ашиглах чадвартай байх ёстой.
Аялал жуулчлалын үеэр зан үйлийн элементүүдийг (ардын зан заншлаар боловсруулсан ёслол) ашигладаг. Оршуулгын газар, дурсгалын газруудын үзмэрчид нас барагсдын дурсгалыг нэг минут чимээгүйхэн хүндэтгэж, хүндэт харуулыг солиход байлцаж, жагсаал, цуглаанд оролцож, гашуудлын аялгууг сонсдог. Хөтөч нь цэцэг өргөх журам, олон нийтийн булш, обелиск байрлуулсан газруудад жуулчдыг нэвтрүүлэх, хүндэт харуулд оролцох, нэг минут чимээгүй зогсох, мөнхийн гал болон оршуулгын газарт ёс зүйн дүрмийг мэддэг байх ёстой. Иргэний дайн, Аугаа эх орны дайн (1941-1945) болон бусад баатрууд. Аялал эхлэхийн өмнө хөтөч танд бүх зүйлийн талаар мэдээлж, түүхэн газруудаар зочлохдоо зан үйлийг ажиглахын чухлыг онцолж байна.
дүгнэлт
Аялал жуулчлалын техниктэй холбоотой асуудлын ач холбогдлыг хэт үнэлэхэд хэцүү байдаг. Объектуудын тухай сонирхолтой түүх, дурсгалыг харуулах арга зүйн арга барил нь түүний хэрэгжилтийн бүх талыг нухацтай бодож үзэхгүй, объектыг ажиглах нөхцөлийг бүрдүүлэхгүй бол шаардлагатай үр дүнг өгөхгүй.
Хяналтын асуултууд
1. “Аялал явуулах арга техник” гэсэн ойлголт.
2. "Байгууллагын заавар" баганын агуулга.
3. Хөтөчийн ажлыг бүлэгтэй зохион байгуулах.
4. Экскурсын арга техникийг чадварлаг ашиглах.
5. Экскурсын арга техникийг ашиглах ур чадвар.
6. Бүлгийн хөдөлгөөний хурд, түүний ач холбогдол.
7. Микрофон ашиглах. Микрофон байхгүй үед ажиллана.
8. Бүлэгт шаардлагатай дэг журмыг бий болгох.
9. Аяллын үеэр чөлөөт цагаа ашиглах.
10. Жуулчдын асуултын хариулт.
11. Харааны хэрэглүүрийг ашиглах арга техник.